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【題目】烏賊在遇到敵害時，從墨囊中噴出“墨汁”，這種行為屬于（）
A.領域行為
B.防御行為
C.節律行為
D.社群行為

【答案】B
【解析】解：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．賊遇到天敵難以脫身時會釋放墨汁，是為了掩護自己逃跑，因此屬于防御行為．故選：B
【考點精析】關于本題考查的動物行為的類型，需要了解動物行為具有周期性和節律性，分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律性為、社群行為才能得出正確答案．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：近幾年我國西北地區沙塵暴肆虐。

資料二：長江中下游地區大面積嚴重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現只剩下6萬余畝。

資料三：如圖是一幅漫畫：

（1）沙塵暴和大面積干旱都與人類______________相關。

（2）植被豐富的地方空氣濕度較大，原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發出水分。

（3）要根治沙塵暴和干旱，應該_________________。

（4）請你寫出一點看完資料三后的感想。__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植株生長的敘述，正確的是()
A.植株生長就是指細胞數量的增多
B.植株所有的芽將來都發育成枝條
C.只要水肥充足，植物體就能夠旺盛生長
D.芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物，不屬于真菌的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（）

A．都能運動 B．都有遺傳和變異的特性

C．都有細胞結構 D．都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組在學校展示的部分動物圖片（①渦蟲，②蚯蚓，③金魚，④青蛙，⑤鴿子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鱷魚），請你根據所學知識幫助他們解決下列問題

（1）將上述動物①②⑦分為一類，③④⑤⑥⑧分為一類，分類的依據是身體內有無脊椎骨組成的___________。

（2）上述動物有口無肛門的是_________________（填序號）。

（3）上述動物中用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸的是____________________（填序號和名稱）

（4）③的呼吸器官是___________，且其身體呈_______________，有利于減少游泳時的阻力。

（5）⑥是哺乳動物，該類動物特有的生殖發育特點是_________________，保證其后代具有較高的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收。”這句諺語說明的道理是()
A.不同植物需水量不同
B.立秋后谷物生長需要大量的水分
C.谷物不同的生長時期需水量相同
D.土質不同谷物的灌溉量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國科學家巴斯德設計的曲頸瓶實驗證明了（）

A. 細菌在骯臟的自然環境中產生的

B. 細菌會在酒或牛奶等食品中自然發生

C. 細菌不是自然發生的。肉湯腐敗是由于空氣中已經存在的細菌造成的

D. 細菌會在牛肉等食品中自然發生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了《細菌和真菌》之后，同學們對于細菌、真菌與食品的制作產生了極大的興趣，生物興趣小組的學生共分為A、B兩組制作發酵食品。

（一）A組學生制作米酒，釀制過程中發現用等量糯米釀酒，產酒量卻不同，有的小組釀制失敗。為了分析原因，設計了以下實驗：

第一步	將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜，洗凈，蒸熟，用涼開水沖淋
第二步	冷卻后放入酒曲粉末拌勻，分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中，標記為甲組、乙組、丙組
第三步分組操作	甲組	乙組	丙組
第三步分組操作	密封	密封	不密封且攪拌
第四步恒溫處理	15℃	30℃	30℃
實驗結果	產酒量較低	產酒量較高	不產酒

（1）第二步處理中放入酒曲粉末相當于“培養細菌、真菌的一般方法”中的___________。

（2）實驗共設置了________組對照實驗，若甲組和乙組為一組對照實驗，則變量為____。

（3）根據乙組與丙組的實驗結果，可以得出的結論是：_________________________。

（二）B組同學制作饅頭，他們將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉合成面團放在盆中，將盆放入溫水鍋中進行發酵，面團發酵一段時間后，取出面團，多次揉面，在室溫放置半小時，一段時間后將面團取出做成饅頭。請分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養方式是______________。

（2）其中一組同學為了使面團發酵的更快，他們將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水，該組同學蒸出的饅頭不如其他組蒸出的饅頭松軟多孔。該組同學做的饅頭不松軟多孔的原因是_________________________________________________________________。

（3）同學們為了探究溫度對酵母菌的影響，還進行了如下實驗：在一杯溫開水中加入一大勺糖和適量酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口處，把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。

如何驗證瓶內氣體的成分？__________________________

同學們設計的實驗存在不科學的地方，請你指出。________________________________。

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