| 試管 | 水溫 | 加入的物質 | 放置時間 | 最后加入 |
| 1號 | 37℃ | 唾液+等量的饅頭碎屑 | 10分鐘 | 碘液 |
| 2號 | 37℃ | 清水+等量的饅頭碎屑 | 碘液 | |
| 3號 | 37℃ | 唾液+等量的饅頭塊 | 碘液 | |
| 4號 | 0℃ | 唾液+等量的饅頭碎屑 | 碘液 |
| A、一組對照實驗 |
| B、二組對照實驗 |
| C、三組對照實驗 |
| D、四組對照實驗 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、小腸由許多細胞構成 | B、小腸中包含肌肉組織 | C、小腸只由與消化有關的上皮組織構成 | D、小腸是消化系統的一 部分 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道內被消化的情況，讀圖并選擇不正確的（ ）| A、圖中曲線丙表示脂肪的消化 | B、圖中曲線甲表示的營養物質被消化的最初部位在口腔 | C、圖中曲線乙表示的營養物質在C處被分解為氨基酸 | D、三種營養物質消化吸收的主要場所在D |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管編號 | 一號 | 二號 | 三號 | 四號 |
| 加入物質 | 饅頭碎屑 2ml唾液 | 饅頭碎屑 2ml清水 | 饅頭塊 2ml唾液 | 饅頭碎屑 2ml唾液 |
| 溫 度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 5℃ |
| 時 間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
| 加入碘液后的現象 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
| A、探究唾液對饅頭中淀粉的消化作用 |
| B、探究牙齒對饅頭的消化作用 |
| C、探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響 |
| D、以上三項都是該生物興趣小組探究的課題 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管 | 加入物質 | 溫度 | 加入碘液 |
| 1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不變藍 |
| 2 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 變藍 |
| A、酶的消化作用需要充分的攪拌 |
| B、酶的消化作用需要適宜的溫度 |
| C、唾液淀粉酶不能消化脂肪 |
| D、食物中的淀粉只能在口腔消化 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、帶“蟲眼”的蔬菜和水果農藥含量少 | B、當下肢大血管破裂出血時，要按住破裂血管的近心端止血 | C、體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保衛人體的第二道防線 | D、有人吃海鮮會出現皮膚奇癢等過敏反應，引起過敏反應的物質在醫學上成為抗體 |
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