【題目】把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱為生物．
金鑰匙試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1982年，英國的《自然》雜志發表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實驗的過程圖。
請據圖回答問題：
（1）在這項研究中，被研究的性狀是_____，控制這個性狀的基因是_____。
（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_____。
（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是_____。
（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈的范圍包括（ ）
A.大氣圈、水圈和巖石圈
B.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
C.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些藥物經常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產生刺激，其原因是（ ）
A.胃能消化淀粉
B.膽汁不能消化淀粉
C.淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽
D.胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】王強和幾個同學利用假期對昆崳山的某片森林進行了調查，下面是他們調查報告中的一段話，請分析回答相關問題。森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。
（1）如圖是王強畫出的該生態系統的食物網，有的同學認為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出。補畫完整后該食物網中共有_____條食物鏈。
（2）食物鏈和食物網是通過生物之間的_____的關系建立起來的。
（3）他們在調查中還發現，有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致。這說明生物能夠_____環境。
（4）請寫出最長的那條食物鏈：_____。
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