【題目】以下不屬于糧食作物的是（ ）
A. 西瓜 B. 水稻 C. 大豆 D. 馬鈴薯
科學實驗活動冊系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據圖完成以下關于人類生殖和發育等相關問題。
（1）受精卵分裂和胚胎發育初期由____________提供營養。
（2）胚胎植入③____________內壁后，胚胎需要的各種養料和氧氣，則通過①___________和②________________從母體獲得，并將胎兒產生的廢物排入母體血液，然后由母體排出。
（3）胚胎在在母體內發育時間大約為______________天左右，這個過程稱為_____________。
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【題目】根據你平時的觀察及下表提供的內容．不可能得出的結論是
A. 運動速度最快的是陸生動物
B. 動物的運動方式與運動器官相適應
C. 所有動物的運動都需要能量
D. 動物的運動器官和運動方式與環境相適應
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【題目】觀察圖，回答下列小題
【1】圖中是什么生物（ ）
A. 細菌 B. 真菌
C. 草履蟲 D. 病毒
【2】圖中2是（ ）、4是（ ）、5是（ ）
A. 細胞核、細胞膜、細胞質
B. DNA、細胞膜、細胞核
C. DNA、細胞壁、細胞膜
D. 核酸、莢膜、細胞膜
【3】有關圖中生物的敘述，錯誤的是（ ）
A. 該生物一般是分裂生殖 B. 該生物形成的芽孢可以重新萌發
C. 該生物是單細胞的，可以繁殖形成集合體 D. 該生物細胞質中含有葉綠體
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【題目】如圖是鳥卵的結構示意圖，請分析回答：
（1）整個鳥卵是否就是一個卵細胞？_____ （填 是或者否）．其中[]_____里面含有細胞核，是進行胚胎發育的部位．
（2）鳥卵發育所需要的營養物質主要是由[]_____和[]_____供給的；
（3）鳥卵既可貯存豐富的營養物質供胚胎發育需要，又有_____和_____的保護，能減少水分的丟失．
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【題目】根據下表中所給出的動物名稱及序號，回答下列問題：
（1）動物可以依據不同的標準分類．如果按脊柱的有無，圖中______________屬于較高等的______________動物，其余屬于另一類．
（2）①屬于腔腸動物，顯著特征是__________________________________________．
（3）②和⑥同屬于________動物，身體和附肢都分節，體表有堅韌的外骨骼．
（4）③用_____呼吸．④體內有發達的__________與肺相連，起輔助呼吸的作用
（5）恒溫動物包括____________（填序號）；⑤是環節動物，呼吸靠____________．
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【題目】如圖A、B、C、D、E、F、G、H是常見的幾種動物，請據圖回答下列問題：
（1）如將圖中動物分為甲、乙兩組，甲組為：B、E、H，乙組為：A、C、D、F、G，則分類的依據是動物體內是否有________．
（2）請按箭頭所指方向將乙組動物按照從簡單到復雜的順序排列起來A，________，G，________，________
（3）A生活在水中，用________呼吸．D的身體內有發達的________與肺相通，有貯存空氣，協助呼吸的作用．F的肺不發達，需要靠________輔助呼吸．
（4）圖中________屬于兩棲動物，________屬于爬行動物．（填字母）
（5）D具有發達的________肌，能牽動兩翼完成飛行動作．
（6）C的牙齒分化為________和________，沒有適于撕裂肉食的犬齒．
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【題目】精準扶貧，精準脫貧工作開展以來，我市以提質增效為出發點，因地制宜引導村民發展設施農業，目前，我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
（1）為了幫助大棚種植戶提高產量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。 二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度______（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。 某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。
（2）為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖的實驗裝置，乙內裝有正在萌發的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關閉狀態），并將其放在陽光下。
①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會增強，這是由于玻璃箱中______增加所致。
②在實驗過程中，他們發現玻璃箱內壁有水珠，主要是因為葉片進行______的結果。
（3）大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術叫做______。
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