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王琳在做校園調查時,作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側干枯輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側,樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發現了大量的細菌.
(1)在一個生態系統中,“人”扮演什么角色?
消費者
消費者

(2)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:
樹→毛毛蟲→麻雀
樹→毛毛蟲→麻雀
分析:由我們所學的知識可以知道:(1)動物直接或間接的以植物為食,屬于消費者.
(2)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,中間用→表示,箭頭方向指向吃的一方.
據此可以解答本題.
解答:答:(1)人直接或間接的以植物為食是動物,屬于消費者.
(2)在本生態系統中,樹是生產者被毛毛蟲所吃,毛毛蟲被麻雀吃掉.
故答案為:(1)消費者
(2)樹→毛毛蟲→麻雀
點評:正確掌握生態系統的組成和食物鏈的概念.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

王琳在做校園調查時,作了如下記錄:
在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側,樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發現大量的細菌.
根據以上記錄,填寫生態系統的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫下面生態系統組成表:

(2)在這個生態系統中,“人”扮演什么角色?
消費者
消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

王琳在做校園調查時,作了如下記錄:
在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側,樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發現了大量的細菌.
根據以上記錄,填寫生態系統的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫下面生態系統組成表:
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(2)在一個生態系統中,“人”扮演什么角色?
 

(3)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:
 

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科目:初中生物 來源:2016屆湖南耒陽冠湘中學初一上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

王琳在做校園調查時,作了如下記錄:

在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側,樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發現了大量的細菌。

根據以上記錄,填寫生態系統的組成表,并完成其他填空。

1)填寫下面生態系統組成表:

2)在一個生態系統中,“人”扮演什么角色?????????

3)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:???????????????

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

王琳在做校園調查時,作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側干枯輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側,樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發現了大量的細菌.
(1)在一個生態系統中,“人”扮演什么角色?______
(2)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:______.

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同步練習冊答案
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