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現在為止,同學們已經接觸了植物、動物、真菌、細菌、病毒等不同類型的生物.讓我們一起嘗試創造一些“檢索表”,區別各類生物:
(1)生物體沒有細胞結構    .(任填一種物種名稱,下同)
(2)生物體只有一個細胞   
(3)生物體有多細胞構成.在遺傳物質的控制下,細胞    形成不同的層次,使多細胞生物體走向成熟.    是動物體的特有結構層次.
(4)根據動物的最主要特征,把它們分類:無脊椎動物    ;脊椎動物   
【答案】分析:生物的種類很多,為了弄清生物之間的親緣關系,我們要對生物進行分類,結合題意答題.
解答:解:(1)、除病毒以外,生物體都是由細胞構成的,病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質.
(2)、由細胞構成的生物,有的是單細胞的,如衣藻、草履蟲、細菌等.
(3)、有的生物是多細胞的,如綠色開花植物體,是由細胞分化形成組織,由組織構成器官,由根、莖、葉、花、果實和種子構成綠色開花植物體.動物體的結構層次是由細胞形成組織,由組織構成器官,由器官形成系統,由八大系統構成動物體.可見植物體無系統,系統是動物體特有的結構層次.
(4)、根據動物的最主要特征,把它們進行分類,如根據動物體內有無脊柱把動物分成無脊椎動物和脊椎動物,蝗蟲、蚯蚓等屬于無脊椎動物,鯽魚、家鴿、家兔等屬于脊椎動物.
故答案為:(1)、病毒
(2)、衣藻(也可以填其它的單細胞動物)
(3)、分化;系統
(4)、蝗蟲;鯽魚.(也可填其它的,答案不唯一.)
點評:熟練掌握生物分類的知識,了解各類生物的主要特征,注意積累各類生物所包含的生物的具體例子,就能正確答題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

現在為止,同學們已經接觸了植物、動物、真菌、細菌、病毒等不同類型的生物.讓我們一起嘗試創造一些“檢索表”,區別各類生物:
(1)生物體沒有細胞結構
病毒
病毒
.(任填一種物種名稱,下同)
(2)生物體只有一個細胞
衣藻
衣藻

(3)生物體有多細胞構成.在遺傳物質的控制下,細胞
分化
分化
形成不同的層次,使多細胞生物體走向成熟.
系統
系統
是動物體的特有結構層次.
(4)根據動物的最主要特征,把它們分類:無脊椎動物
蝗蟲
蝗蟲
;脊椎動物
鯽魚
鯽魚

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科目:初中生物 來源:新教材新學案 生物學 七年級 上冊 題型:022

到現在為止,同學們已經接觸了植物、動物、單細胞生物、真菌、細菌、病毒等不同類型的生物。各類生物又都有千千萬萬種,如何把它們區別開來呢?

科學家在生物科學研究中,創造了編制“檢索表”的辦法來區別不同生物。讓我們一起嘗試創造一個“檢索表”,看看怎么區別各類生物:

1.生物體沒有細胞結構………………………………………………………________

1.生物體是由細胞構成的………………………………………………………2

 2.能夠通過________作用制造有機物,在生態系統中作為________……植物

 2.不能制造有機物,必須以現成的有機物生活……………………………3

  3.在生態系統中作為________…………………………………………動物

  3.在生態系統中作為________…………………………………………4

   4.生物體只有一個細胞………………………………………………________

   4.生物體不一定只有一個細胞…………………………………………真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

現在為止,同學們已經接觸了植物、動物、真菌、細菌、病毒等不同類型的生物.讓我們一起嘗試創造一些“檢索表”,區別各類生物:
(1)生物體沒有細胞結構________.(任填一種物種名稱,下同)
(2)生物體只有一個細胞________.
(3)生物體有多細胞構成.在遺傳物質的控制下,細胞________形成不同的層次,使多細胞生物體走向成熟.________是動物體的特有結構層次.
(4)根據動物的最主要特征,把它們分類:無脊椎動物________;脊椎動物________.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年安徽省安慶市桐城市白馬中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

現在為止,同學們已經接觸了植物、動物、真菌、細菌、病毒等不同類型的生物.讓我們一起嘗試創造一些“檢索表”,區別各類生物:
(1)生物體沒有細胞結構    .(任填一種物種名稱,下同)
(2)生物體只有一個細胞   
(3)生物體有多細胞構成.在遺傳物質的控制下,細胞    形成不同的層次,使多細胞生物體走向成熟.    是動物體的特有結構層次.
(4)根據動物的最主要特征,把它們分類:無脊椎動物    ;脊椎動物   

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