【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這名俗語揭示了生物之間的什么關系
A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 共生
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【題目】如圖是反射弧的結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
(1)圖中能夠接受刺激并產生神經沖動的結構是__________(用圖中數字作答)，圖中的結構③表示的是____________，圖中神經沖動的傳導方向是________________________(用圖中數字與箭頭表示)。
(2)聽到鈴聲走進教室的反射類型為________反射。
(3)某人在某次事故中受傷，醫生用針刺激其指尖，此人表現為有感覺但不能縮手，受傷部位可能是[ ]____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大豆是我國常見的重要經濟作物之一。下面是某同學在復習綠色開花植物的一生時，繪制的大豆的結構層次及其關系示意圖。請據圖回答問題：
(1)大豆的葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結構是___________(填序號)。
①細胞壁�、诩毎ぁ、奂毎| ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
(2)大豆種子結構中的[_______]__________將來可發育成新的植物體。
(3)種子萌發的過程中，種子內儲存的有機物的變化是_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖作答：如圖為脊椎動物進化數，據圖回答問題：
（1）在地層中出現最早的脊椎動物化石是[]_____化石，_____化石可以推斷E可能是由古代爬行動物進化而來的．
（2）E身體被有_____，前肢變為_____．
（3）最高等的脊椎動物是_____（填字母），其生殖特點是_____，
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在或遠或近的_____．
（5）脊椎動物進化的總趨勢是_____．
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