【題目】下列對下圖的描述正確的是（ ）
A.該圖中有3條食物鏈
B.該圖中的細菌是捕食者
C.該圖可表示一個生態系統
D.該圖中所有生物共同構成生態系統
【答案】C
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
A、圖中食物鏈有：植物→昆蟲→鳥，只有1條食物鏈而不是3條，因為食物鏈是反映生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，故A錯誤。
B、該圖中的細菌分解動植物遺體中的有機物維持生活，是分解者，故B錯誤。
C、圖中植物是生產者，動物是消費者，細菌屬于分解者，因此要構成完整的生態系統，圖中還缺少非生物部分，故C錯誤。
D、該圖中植物是生產者，昆蟲和鳥為消費者，細菌為分解者，所有生物共同構成生態系統中的生物部分，故D正確。
故選D。
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為李紅同學制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片的基本步驟以及在顯微鏡下觀察到的某視野中的細胞圖像，請完成下列問題：
（1）請你將制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片的基本步驟用甲圖中的標號進行正確的排序______________。
（2）若是制作人口腔上皮細胞臨時裝片，則④應滴______________。
（3）李紅看到了如乙圖所示的細胞圖像，則可能是圖甲中的______________（填序號）操作不當。
（4）李紅想使自己制作的洋蔥內表皮細胞放大50倍，實驗室有如下一些鏡頭可供選擇則應選擇的鏡頭為______________。
A.④和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D.②和⑥
（5）李紅看到了細胞圖像，而劉飛同學則看到的是一個黑圓圈，其原因不可能是下列哪一項____________。
A.反光鏡沒調好 B.光圈沒調好
C.物鏡沒對準通光孔 D.反光鏡正對光源
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為草履蟲結構模式圖，請據圖回答：
（1）草履蟲屬于_____生物，個體僅由一個細胞構成，結構層次簡單。
（2）草履蟲通過[__]_____，從水中獲得氧氣，并將產生的二氧化碳排出體外。結構②具有_____功能。
（3）草履蟲的收集管能收集體內過多的含氮廢物進入[__]_____，再由②上的小孔排出體外。
（4）草履蟲常以浮游藻類為食。某同學在觀察草履蟲時發現在草履蟲體內有多個綠色的結構，這位同學觀察到的是草履蟲的_____（填結構名稱），據調查草履蟲的一個該結構中大約含有30個細菌，所以草履蟲對_____有一定的作用。
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