【題目】“小燕子穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說這里的春天最美麗。”下面是有關燕子適于空中飛行生活的形態結構和生理特點的敘述，其中錯誤的是( )
A. 體表被覆羽毛，前肢變成翼
B. 氣體交換部位是肺和氣囊
C. 食量大，為飛行生活提供大量的能量
D. 發達的胸肌，能有力扇動兩翼
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【題目】下列說法正確的是
A. 在制作并觀察“動植物細胞臨時裝片”實驗時，為在視野中看到較多的細胞，可轉動轉化器用較大倍數的物鏡
B. 觀察動植物細胞結構時，他們都由細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體組成
C. 植物體的構成由小到大順序為：細胞、組織、器官、系統、植物體
D. 裸子植物和被子植物都用種子繁殖后代
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【題目】在日常生活中，我們經常食用的植物部分，屬于果實的一組是（）
A. 葵花子、小麥粒、玉米粒
B. 蠶豆、綠豆、菜豆
C. 芝麻、西瓜籽
D. 花生仁、杏仁
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【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關分析正確的是( )
A. ④和⑤發揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③中分別含有消化蛋白質和脂肪的酶
D. X表示大腸，是吸收a、b、c的主要場所
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【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小明猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是小明同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的________植物。“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的________組織。
（2）圖為小明制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小明應用鑷子夾起________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了________倍。觀察時，微調________，直至物像最清晰。實驗結束后，轉動________提升鏡筒，取下裝片。
（4）研究發現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分，供其________作用的需要。
（5）蓮的形態結構與水生生活相適應是________的結果。
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