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請將相關動物及其行為連接起來
A大雁南飛             ①取食行為
B孔雀開屏             ②社會行為
C壁虎斷尾             ③節(jié)律行為
D工蟻筑巢             ④防御行為
E螳螂捕蟬              ⑤繁殖行為.
分析:此題考查的知識點是動物行為的分類.解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來切入.
解答:解:社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
取食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為.如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等.
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.
繁殖行為:與動物繁殖有關的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
A大雁南飛,是收季節(jié)變化形成的節(jié)律行為;B孔雀開屏,是雄孔雀為了吸引雌孔雀,是求偶行為,屬于繁殖行為;C壁虎斷尾,是為了吸引敵害的注意力,掩護自己逃跑,屬于防御行為;D工蟻筑巢,需要許多工蟻相互配合、密切合作才能完成,屬于社會行為;E螳螂捕蟬,是為了獲取食物,維持生活,屬于取食行為.
故答案為:
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請將相關動物及其行為連接起來
A大雁南飛       ①取食行為
B孔雀開屏       ②社會行為
C壁虎斷尾       ③節(jié)律行為
D工蟻筑巢       ④防御行為
E螳螂捕蟬       ⑤繁殖行為.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年人教版八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請將相關動物及其行為連接起來
A大雁南飛             ①取食行為
B孔雀開屏             ②社會行為
C壁虎斷尾             ③節(jié)律行為
D工蟻筑巢             ④防御行為
E螳螂捕蟬              ⑤繁殖行為.

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