分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環,根據循環途徑的不同,血液循環分為體循環和肺循環兩部分;體循環和肺循環組成一條完整的循環途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.圖為血液循環模式圖,其中1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室、5是肺動脈、6是肺靜脈、7是主動脈、8是上下腔靜脈.
解答 解:(1)心臟主要由心肌構成,能夠收縮和舒張,推動血液在心臟和血管組成的管道系統中循環流動,是血液循環的動力器官.心臟有四個腔,分別是1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室;左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈.心臟各腔壁的厚薄是與輸送血液的距離相適應的,左心室的收縮把血液輸送到全身,輸送血液的距離最長,壁最厚.
(2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.圖中的A、B分別是動脈瓣和房室瓣,它們能使血液在心臟中只能由靜脈→心房→心室→動脈流動.
(3)圖中的9表示肺泡,肺泡的結構特點是:①肺泡數量多,增加了氣體交換的效率;②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;③肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換.
(4)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環,根據循環途徑的不同,血液循環分為體循環和肺循環兩部分;體循環是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環,在體循環中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環,就由動脈血變成了靜脈血;肺循環是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環;在肺循環中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經過肺循環,血液由靜脈血變成了動脈血.因此體循環的起點是左心室.在肺循環中,血液流經肺部毛細血管網時,與肺泡發生氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變為動脈血,經[6]肺靜脈流回心臟..如圖所示:
血液由4流出,經過7流向組織細胞處的毛細血管,再流經8回入1,這一循環路線稱為體循環,它和肺循環構成人體的循環系統.
故答案為:
(1)心臟;左心室
(2)心房;心室
(3)一層;毛細血管和彈性纖維
(4)體;肺
點評 掌握血液循環的途徑和特點,心臟的結構等知識點.結合圖示進行解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精 | |
B. | 蟬的發育過程經歷卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態 | |
C. | 蟬蛻去的“皮”是蟬的外骨骼 | |
D. | 盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
Ⅰ題 | Ⅱ題 | ||||||||||||||||||||
提出問題 | 植物的葉片與水分蒸發有關嗎? | 植物的呼吸作用與溫度有關嗎? | |||||||||||||||||||
作出假設 | (1)植物的葉片與水分蒸發有關 | (1)植物的呼吸作用與溫度有關 | |||||||||||||||||||
實施步驟 | ![]() 在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均圖上凡士林,B葉片不涂. 用兩個塑料袋分別套在A、B葉片外,密封(如上圖). (2)B葉片在該實驗中的目的是起對照作用. | ![]() 選取三盆長勢相似的天竺葵用黑色塑料袋分別套好密封,分別標記為1、2、3. 將它們分別放置在溫度為5℃、15℃、25℃的環境中,使用氧氣傳感器測量實驗起始時塑料袋內氧氣的含量. 1小時后再次測量袋中氧氣含量,并記錄數值. (2)實驗中,選用黑色塑料袋的目的是為了避免光合作用對本實驗的干擾. | |||||||||||||||||||
實驗結果 | (3)塑料袋內壁上有小水珠出現的將會是B袋.原因是B組沒密封氣孔. (4)這些水分是通過莖的木質部分中的導管自下往上運輸的. |
(4)影響植物呼吸作用的環境條件除了溫度以外,還可能有水分. | |||||||||||||||||||
實驗結論 | (5)葉片上的氣孔是水分蒸發的通道 | (5)植物的呼吸作用與溫度有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ①③② |
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