【題目】下圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是
A. 甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的①發育而成的
C. 丙圖中的結構D有保護作用
D. 丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b
【答案】A
【解析】
觀圖可知：圖甲中①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮；圖乙中a葉、b莖、c芽；圖丙中A成熟區、B伸長區、C分生區、D根冠；圖丁中①幼葉、②芽原基、③芽軸。
種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，缺少胚軸，另外④種皮不是胚的結構，A錯誤；
胚是種子的重要部分，胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的①胚芽發育成，B正確；
丙圖中D根冠位于根的頂端，屬于保護組織，具有保護作用，C正確；
丁圖中的③芽軸，將來發育成莖，所以丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b莖，D正確。
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【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現，主要原因是（ ）
A. 親代把性狀傳遞給子代
B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代
C. 子代與親代生活在一起，長相就會相像
D. 親代把細胞核中所有基因傳遞給子代
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【題目】下圖是某昆蟲發育過程示意圖，下列敘述正確的是
A.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害最大
B.此昆蟲的發育與蝗蟲的發育相似，都屬于完全變態 ^
C.此昆蟲的發育與家蠶的發育相似，都屬于不完全變態
D.此昆蟲的發育特點是長期自然選擇的結果
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【題目】下圖是某同學整理的綠色植物的生理活動圖片，有關敘述中錯誤的是
A. 圖甲中I、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強度
B. 圖乙中氣孔①→②狀態的轉化可能影響水和無機鹽的運輸
C. 若圖丙表示植物進行光合作用，則ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機物
D. 圖甲顯示在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時間大約是12點
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【題目】下圖是南瓜的發育過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）[5]所示的生理過程中，消耗的營養物質主要來自種子結構的___________。
（2）南瓜為雌雄同株植物，圖中1為雄花，只有雄蕊；則圖中能結瓜的2為 ___________ 。
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產。某菜農想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術應是__________。
（4）某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了如圖所示的果實體積變化曲線。請據圖回答：
①在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發育的結果。
②當南瓜體積達到A點時，將它剖開發現有很多粒種子，這是因為南瓜的子房內有_______________________。
③在大棚內種植南瓜，為避免出現曲線b的現象，可以采取_______________的措施。
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【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構。如圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物。請據圖回答問題。
（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的____，使物像更加清晰。如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向____移動，使之位于視野的中央，便于觀察。
（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是____。
（3）圖中____是植物細胞。對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是____。（填寫圖中字母）
（4）從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無____；從營養方式上看，A、B、C三種生物都是____；從生態系統的組成上看，A、C屬于____。
（5）甲、乙兩細胞的d中都含有的“能量轉換器”是____。
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