【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑，該實驗證明了（ ）
A. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
B. 無機物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚挠袡C小分子物質(zhì)
C. 有機小分子物質(zhì)可以合成有機大分子物質(zhì)
D. 有機大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）
A. 幼年期分泌生長激素過少會患呆小癥
B. 成年人分泌甲狀腺激素過多會患肢端肥大癥
C. 糖尿病患者通�？梢酝ㄟ^口服胰島素來治療
D. 人體生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，激素調(diào)節(jié)為輔
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎的中國人，屠呦呦為世界抗瘧事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，她和她的團隊研究的青蒿素是目前世界上消滅瘧原蟲(一種單細(xì)胞動物)最有效的藥物。下列與瘧原蟲結(jié)構(gòu)最相近的是（ ）
A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 草履蟲 D. 噬菌體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（）
A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素
B. 第二幅圖中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程
D. 第四幅圖是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線，z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程
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【題目】為探究植物的某些生理作用，某生物興趣小組設(shè)計井實施了以下三個實驗，請據(jù)圖回答相關(guān)的問題(性:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):
(1)實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子，生物興趣小組的同學(xué)觀察到燃燒的蠟燭放入A瓶中立即熄滅，B瓶中的蠟燭正常燃燒，證明萌發(fā)的種子進行呼吸時吸收___________
(2)實驗二中，為消耗葉片原有的淀粉，避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，生物興趣小組的同學(xué)應(yīng)先將C、D兩裝置放在__________環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下數(shù)小時，分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗，滴加碘液后，觀察到_______(填"C”或“D")裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要________.
(3)實驗三中，生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)許多小水珠，原因是植物進行_______作用散失了大量的水分。而F裝置的塑料袋內(nèi)壁沒有觀察到小水珠，說明了植物進行此生理作用散失水分的主要器官是_______
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【題目】將生長正常的一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實驗：
（1）若將此裝置放在黑暗環(huán)境中，一段時間后小白鼠將______,原因是______。
（2）若將此裝置放置在陽光下，小白鼠將______。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了______，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠的呼吸作用提供了______。
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【題目】請根據(jù)下列微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中不能獨立生活，只能寄生在其他生物活細(xì)胞內(nèi)的是________（填序號）。①和②在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：②的細(xì)胞內(nèi)有________。
（2）②和④可以通過產(chǎn)生大量的_______來繁殖后代。
（3）①是單細(xì)胞生物，②和④是多細(xì)胞生物，從生物進化的角度看，②和④比①______（填“低等”或“高等”）。
（4）青霉素是大家熟悉的一類抗生素，對治療肺炎、腦膜炎等疾病有顯著效果。青霉素是從______的培養(yǎng)液中提取出來的。
（5）保護生物多樣性包含保護微生物的多樣性。腐生微生物能把動植物遺體分解成無機物被植物再利用，對自然界的_______起著非常重要的作用。
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