【題目】如圖是蚯蚓的外形圖,具圖回答問題:
(1)在實驗中我們是根據蚯蚓的_____位置來判斷蚯蚓的前后端.圖中_____(填序號)端為前端.蚯蚓身體的對稱方式是_____。
(2)在觀察過程中,應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤,這樣做的目的是_____。
(3)用手指輕摸蚯蚓背面和腹面,感覺到_____面比較粗糙,是因為該面_____較多.其作用是_____
(4)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液,始終保持濕潤的_____來完成。
(5)蚯蚓的身體是由許多彼此相似環狀體節構成的,這樣的動物稱為_____。
【答案】 環帶 2 兩側對稱(或左右對稱) 維持蚯蚓正常的呼吸 腹 剛毛 固定身體協助運動 體壁 環節動物
【解析】(1)蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶,據此判斷2是前端,蚯蚓身體是左右(兩側)對稱;(2)(4)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是土壤中的氧氣,我們應注意保持其體表的濕潤,因為蚯蚓要靠體壁來完成呼吸,在觀察過程中,應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤在觀察過程中,應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤;(3)用手指輕摸蚯蚓背面和腹面,感覺到感覺到腹面比較粗糙,因為蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用;(5)蚯蚓的身體是由許多彼此相似環狀體節構成的,這樣的動物稱為環節動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統為例.分析生態系統中生物與環境之間的關系.
(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現生物與環境的關系是 . 茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現出生物與環境的關系是 .
(2)生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系,如圖誒昆崳山部分生物構成的食物網,該食物網中生物通過關系和競爭關系相互影響與依存,比如松毛蟲泛濫,會危害到赤松,但的數量會隨之增加,從未控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物與環境相互影響與依存的原因,生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存,從而形成物質循環和能量流動.在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有;食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過(答一生態系統的組成部分)分解遺體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你想了解我國的糧食產量時,可以采用的方法是
①到各地考察
②收集和分析資料
③調查
④設計實驗
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,葵花朵朵向太陽,干旱使糧食嚴重減產,這說明( )
A. 葵花受陽光限制,糧食受水的限制
B. 葵花僅僅需要陽光,糧食僅僅需要水
C. 它們的生活既需要陽光,也需要水
D. 陽光.水是它們生存所需要的基本條件之一
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