【題目】玉米是一種雌雄同株植物,其頂部開雄花,中部開雌花(如圖)。某生物興趣小組以玉米為材料進行了三組遺傳實驗,實驗結果如下表。分析回答下列問題:
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀及數量 |
第一組 | 白玉米×白玉米 | 白玉米粒823 |
第二組 | 黃玉米×黃玉米 | 黃玉米粒588、白玉米粒195 |
第三組 | 黃玉米×白玉米 | 黃玉米粒412、白玉米粒386 |
(1)玉米粒顏色的黃色和白色是一對______性狀,根據第______組雜交實驗結果,可以判斷黃色是顯性性狀。
(2)若A基因控制黃色性狀、a基因控制白色性狀,則第一組親代玉米的基因組成是______,第二組子代中基因組成為Aa的黃玉米粒理論上有______粒。
(3)若將第三組子代中的黃玉米粒與白玉米粒作親本雜交,理論上,其后代中黃玉米粒:白玉米粒=______。
(4)雜交實驗過程中,偶然發現白玉米粒的果穗上結有幾粒紫色玉米粒,為探究產生紫色玉米粒的變異類型,將紫玉米粒作親本繼續雜交實驗,發現其子代均結出了紫玉米粒,由此說明該變異屬于______變異;若要在短時間內大批量地培育出紫色玉米粒植株幼苗,可采用______技術。
【答案】相對 二 aa 392 1:1 可遺傳的 組織培養
【解析】
(1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(3)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。
(1)同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。玉米顏色的黃色和白色是一對相對性狀。根據第二組雜交實驗結果,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀白色為隱性性狀,黃色為顯性性狀。
(2)若A基因控黃色性狀、a基因控制白色性狀,則第一組親代玉米為白玉米隱性性狀,基因組成為aa;第二組的遺傳圖解如下:
從圖示可知,子代中基因組成Aa占黃玉米性狀的2/3,故理論數值為:588×2/3=392(粒)。
(3)第三組根據后代性狀比近似1:1,可推知,親代的基因組成,黃玉米為Aa,白玉米為aa,其遺傳圖解如下:
可知其后代黃玉米的基因組成一定為Aa,讓Aa的黃玉米與白玉米(aa)親本雜交,其遺傳圖解仍與上圖一致,后代黃玉米粒:白玉米粒=1:1
(4)雜交實驗過程中,偶然發現白玉米粒的果穗上結有幾粒紫色玉米粒,為探究產生紫色玉米粒的變異類型,將紫玉米粒作親本繼續雜交實驗,發現其子代均結出了紫玉米粒,由此說明該變異遺傳物質發生了改變,屬于可遺傳的變異;若要在短時間內大批量地培育出紫色玉米粒植株幼苗,可采用組織培養技術。
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【題目】為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化”,劉明同學做了如下實驗:
①在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。
②在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌。
③將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現象并回答:
(1)劉明提出的問題是_______________________________?
(2)他作出的假設是_________________________________。
(3)其中設計的實驗變量是________,設計的對照組是_______試管(填甲或乙)。
(4)觀察到的現象是_______試管中沒有變藍,原因是____________________________。
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【題目】下列為消化系統組成及部分器官示意圖,請據圖回答問題:
(1)消化食物的主要器官是圖甲中的[]______,因為它里面有圖乙中[]______分泌的______,[_]______分泌的______,以及其自身腺體分泌的______等三種消化液.
(2)某人經常感到腹腔的右上部疼痛,經檢查確定是圖乙器官之一發生了病變,你認為最有可能的是[______],那么______物質的消化將受到影響.
(3)在消化道內,淀粉、蛋白質、脂肪消化的起始器官分別是圖甲中[]______和[]______.這三種營養物質在______中都可以被消化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體對營養物質的攝入吸收、氧氣的吸收以及代謝終產物的排出途徑圖解。請根據該圖回答下列問題:
(1)②過程是通過皮膚的______完成的,主要排出______、______和少量的______ 。
(2)圖示表明,人體與外界環境之間進行物質交換時,從外界環境中獲得有用的物質的途徑有______條;向外界環境排出廢物的途徑有____條。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此,下列說法正確的是( )
A. 對光時,選用低倍鏡對準通光孔
B. 要對甲圖進一步放大,應先將玻片向右上方移動
C. 圖中①與②比較,①是在高倍鏡下看到的物像
D. 乙圖中②物像不清晰時,應調節粗準焦螺旋
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【題目】下圖是植物細胞的相關概念圖,下列描述不正確的是( )
A. 結構1起支持和保護作用
B. 結構2能控制物質的進出
C. 結構4內的能量轉換器只有一種
D. 細胞內物質和能量的變化,都和3密不可分
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【題目】如圖是某生態系統的食物網示意圖,以下說法錯誤的是( )
A. 此食物網由3 條食物鏈組成
B. 草→鼠→鷹這條食物鏈中能量最多的是草
C. 食物網不包含非生物部分和分解者
D. 不易被分解的有毒物質在鷹體內積累最多
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