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2．在植物中，將桫欏和地錢分成一類，將安丘公冶長書院的銀杏和沂山法云寺的迎客松分成另一類，這樣劃分的分類等級單位是（　　）

A．

界

B．

門

C．

科

D．

屬

分析生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．桫欏、地錢、銀杏和沂山法云寺的迎客松屬于植物界，桫欏和地錢是植物界蕨類植物門，銀杏和迎客松是植物界裸子植物門，所以這樣進行劃分的分類等級單位是門．
故選：B．

點評此題考查的知識點是生物的分類單位，熟練掌握植物和動物的分類知識是解決本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．存放幾種藥物時應注意（　　）

	A．	放在同一容器中
	B．	放在有陽光的地方，可以利用紫外線進行消毒
	C．	放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方
	D．	放在干燥、避光、幼兒拿得到的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．為探究綠色植物的某些生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

①按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜．
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時．
③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測．
④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉運走耗盡；
（2）步驟③木條能復燃，則該氣體是氧氣；
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用（填生理活動），植物進行該生理活動的場所是細胞中的線粒體；
（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍色，則得出的結論是光是光合作用的條件，光合作用的產物是淀粉．；
（5）此實驗應重復多做幾次的原因是避免偶然因素，減少實驗誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．出血時，血液呈暗紅色，持續從傷口中流出，出血量逐漸增多，是哪種血管出血（　　）

A．

大動脈

B．

小動脈

C．

毛細血管

D．

靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

在人類歷史上，出現過多次由不同病原體引起的大規模傳染病，近幾年還爆發了出血熱、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等傳染病．科學家對這些傳染病病原體的形態結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的預防措施．下列表格中列舉了部分傳染病及其預防措施，請分析回答：

傳染病	A	B．傳播途徑	C	預防措施
乙肝	乙肝患者	①	免疫力較低人群	D．隔離乙肝患者
艾滋病	艾滋病患者	②	免疫力較低人群	E．第艾滋病患者的用具進行消毒處理
甲型H7N9流感	甲型H7N9流感患者	③	免疫力較低人群	F．給甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗

（1）艾滋病、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都是病毒，它們的結構簡單，不具備細胞結構，只有內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．
（2）表格中的字母，A表示傳染源．
（3）表格中三種傳播途徑中，通過空氣、飛沫等途徑經消化道傳播的是③（填序號）；②的主要途徑是性傳播、母嬰傳播、血液及血制品傳播．
（4）表格內的預防措施中，屬于切斷傳播途徑的是E．F措施為計劃免疫，所屬的免疫類型是特異性免疫．．
（5）某地對一段時間內甲型H7N9流感發病情況作了統計如圖所示．圖中曲線在a點后發生變化的原因之一是患者體內產生了抗體，這種物質是由淋巴細胞分泌的．
（6）病毒只能生活在活的生物體細胞內，有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療．其實，這種做法沒有科學道理，請利用生物學知識說明理由抗生素只對細菌有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是尿液形成示意圖，請據圖回答問題：