【題目】下列屬于動物后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.蜜蜂筑巢
C.燕子孵卵
D.鸚鵡學(xué)舌
【答案】D
【解析】ABC、蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂筑巢、燕子孵卵是生來就會的、由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，故ABC錯誤；
D、鸚鵡學(xué)舌是在后天的學(xué)習(xí)中獲得的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為．故D正確．
故選：D．
動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有分解者和_____________。
（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈 ______________________。兔和蝗蟲的關(guān)系是______________。
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_________。
（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加，草的數(shù)量可能會__________，蛇的數(shù)量會_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B. 大腦、小腦和腦干組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C. 脊髓和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由細胞體（胞體）和突起構(gòu)成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：
（1）在________巖層中形成化石的生物比較簡單、低等．
（2）在________巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等．
（3）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以說明生物的進化趨勢是________、________、________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】比較是研究生物進化的最常用的方法．如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）下面判斷錯誤的是________．
A．物種A比物種B更復(fù)雜、更高等 B．物種A形成的時間比物種B要晚
C．物種A是由物種B進化而來的 D．與物種A相比，物種B生活的年代距今時間更長
（2）由此可判斷生物進化的大致歷程是________、________、由水生到陸生．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，下圖為動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的________(填字母)是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，它與植物細胞相比不含有__________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ]________；能為細胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)喝茶有益于人體健康，如茶多酚是茶葉中的一種植物堿，它能清除機體中過量的自由基，抑制和殺死病原體，這種物質(zhì)存在于植物細胞的[ ]________中。
(4)菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜，水會變成綠色。這是因為開水損傷了菠菜細胞的[ ]________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ）
A．機器人彈鋼琴 B．火山爆發(fā)時巖漿噴出
C．鐘乳石在慢慢長大 D．沙漠上能開花的“石頭”
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果農(nóng)將橘子用小塑料袋套上并將口擰緊，能延長保存期．此法利用的生物學(xué)原理主要是（ ）
A. 避免害蟲破壞 B. 降低二氧化碳濃度
C. 促進呼吸作用 D. 抑制呼吸作用
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【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動了細準焦螺旋。
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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