(8分)為探究動植物細胞結構的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞、神經組織永久切片等材料作實驗。請觀察圖1~圖6,回答問題:
(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個步驟的操作不規范引起?
(2)若要換用高倍物鏡觀察,應轉動圖3中標號 所示結構,使圖4中標號 所示的高倍物鏡對準通光孔。
(3)圖5方框內為神經細胞部分結構示意圖,但缺少細胞核。請在圖中畫出細胞核,并劃線標注出細胞膜、細胞質、細胞核。
(4)圖6表示三種細胞結構的異同,兩個圓的重合區域為相同點。則圖中B區和C區分別含有下列括
號中①~⑤所示的哪些細胞結構?
B 、C 。(填標號)。
(①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡)
科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東端州西區七年級第一學期上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物細胞的結構和功能的敘述中,錯誤的是( )
A、植物細胞是植物體生命活動的基本單位
B、植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
C、植物細胞都具有葉綠體和液泡
D、植物細胞的細胞核含有遺傳物質
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北孝感孝南肖港初級中學七年級上10月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質,老師建議同學們設計一個實驗方案,讓豬肉保鮮時間較長,多數同學提出將鮮豬肉放在冰箱就能延長保存時間,為了驗證這一方法,其中一個實驗小組的同學設計如下:
實驗編號 | 實驗材料 | 環境溫度 | 保存時間 | 現象 |
甲 | 鮮豬肉100 g | 5 ℃ | 一天 | 鮮豬肉不變質 |
乙 | 鮮豬肉100 | 28 ℃ | 一天 | 鮮豬肉變質 |
(1)他們提出的問題是____________________________________?
(2)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是__ _______。
(3)甲、乙兩組鮮豬肉都采用100 g的原因是_________________________________。
(4)猜想一下:為何放在冰箱里鮮豬肉不易變質:_____________________。
(低溫抑制微生物生長或低溫殺死微生物)
(5)該實驗得出的結論是_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•亳州)與做饅頭、制酸奶有關的微生物依次是( )
A.細菌、真菌
B.曲霉、青霉
C.霉菌、醋酸桿菌
D.酵母菌、乳酸菌
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科目:初中生物 來源:2015年山東膠南大場中學八年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
天空中飛翔的蝙蝠和老鷹,有關它們呼吸的敘述中,正確的是( )
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D.分別用肺、氣囊呼吸
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶萬州周家中學七年級上第一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物與非生物最本質區別的敘述,正確的是( )
A.生物能動,非生物不能動
B.生物能與外界環境交換物質,非生物不能
C.生物有生命,非生物沒有生命
D.生物對環境有反應,非生物沒有
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川射洪外國語學校八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
保護動物多樣性需要在_____________.____________和生態環境三個層次上,制訂保護戰略和采取保護措施。其保護措施包括:______________._______________
________________________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建漳州詔安霞葛中學八年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用魚缸飼養金魚時,如果數量過多,就會出現金魚頻頻浮頭,并導致死亡,這是因為( )
A.食物缺乏 B.氧氣不足
C.空間太小 D.相互攻擊
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