【題目】“不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了．”下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征（ ）
A．呼吸 B．生長(zhǎng)發(fā)育 C．反射 D．繁殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下屬于動(dòng)物社會(huì)行為的特征是（ ）
①群體內(nèi)部往往形成一定的組織
②群體中不會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、搏斗、攻擊
③有的群體中還形成等級(jí)
④成員之間有明確的分工
A. ①②
B. ③④
C. ①③④
D. ①④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)問(wèn)題作出的嘗試性的解釋就是假設(shè)。一個(gè)成功的假設(shè)，能夠說(shuō)明事物之間的（ ）
A. 相關(guān)信息 B. 因果關(guān)系 C. 相關(guān)聯(lián)系 D. 相關(guān)問(wèn)題
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)方向只能是：
A.右心房→右心室→肺動(dòng)脈B.左心室→左心房→主動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈→右心房→右心室D.主動(dòng)脈→左心房→左心室
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】椋鳥(niǎo)喜食枸杞的果實(shí)，椋鳥(niǎo)對(duì)枸杞是（ ）
A. 有害的 B. 有益的 C. 無(wú)害的 D. 無(wú)益的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】陸生植物的葉片能以水蒸氣的形式向空氣中散失水分，增加了空氣濕度，增加了降雨量，起到調(diào)節(jié)氣候的作用。這一事例說(shuō)明（ ）
A. 生物的生存必須適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境
C. 生物與環(huán)境之間互相影響 D. 環(huán)境的改變依賴于生物的活動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，A、B、C、D、E為消化道結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答：
（l）甲表示______的消化曲線，乙表示______的消化曲線，丙表示_______的消化曲線。
（2）淀粉開(kāi)始被消化的部位是[____]______，蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始被消化的部位是[____]______。
（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[_____]_______中都可以被消化。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（ ）
A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 分生組織
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