【題目】我他都從腹中降生，帶著宇宙的靈氣，生命的驕傲，仰望蒼穹頂天立地。可你是否知道人體發育的起點是什么：（ ）
A．卵細胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒
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課時掌控隨堂練習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示五種常見動物，請回答問題：
（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有＿＿＿＿＿，有保護和防止體內水分蒸發的作用。
（2）B生活在水中，用鰓呼吸；C水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。B和C在結構上的共同特點之一是：用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的＿＿＿＿＿。
（3）E與D相比，它在生殖發育方面的特點是胎生和＿＿＿＿＿。
（4）依據動物身體內脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為＿＿＿＿＿動物。除這種歸類方法外，你還可以依據＿＿＿＿＿將圖中五種動物歸為兩類。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題：
（1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于______________。
（2）大豆在生長過程中，吸收水和無機鹽的根尖部分是________________。
（3）從A→B過程所需的營養物質由結構[ ]_____________提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式_________________________。
（4）E中大豆種子是由D中的________________發育形成的。
（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是_____________（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）
（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物, 請分析回答:
（1）在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。
（2）動物的分類除了要比較外部的形態結構, 往往還要比較動物的內部結構和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據, 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應該是 。（填字母）
（3）B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結構 和 。
（4）動物發育方式多種多樣。比較C和D的發育過程, 寫出其發育方面的共同特點: 。
（5）A的身體內有發達的 , 起到輔助呼吸的作用。
（6）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是
A．圖甲是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．圖乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質含量的變化情況則該物質可能是尿素或無機鹽
C．圖丙表示一段時間內植物進行光合作用變化曲線圖，在C點CO2吸收量下降是由于植物氣孔關閉的原因
D．圖丙中d點時CO2吸收量為0則表示此時不進行光合作用
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