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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）圖中為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程．請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經過過程①直接進行過程②的有機物是

維生素

．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是

數量大，分布廣，內徑小，只允許紅細胞單行通過，管壁薄，只由一層上皮細胞構成，血液流速慢

．
（3）在肺泡內發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是

由靜脈血變成動脈血

．物質B進入乙細胞后的作用是

參與有機物的氧化分解

．
（4）除A外，人體新陳代謝還產生許多其他廢物，它們隨血液流經腎單位時，經過

腎小球的濾過作用

和

腎小管的重吸收作用

兩個重要的生理過程形成尿液．
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的

胰島素

分泌不足．
（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，有賴于

神經和激素

的調節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程．請回答：
（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經過過程①直接進行過程②的有機物是

維生素

．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是

壁很薄，只有一層上皮細胞構成

．
（3）在肺泡內發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是

血液由靜脈血變?yōu)閯用}血

．物質B進入乙細胞后的作用是

參與有機物的氧化分解

．
（4）除A外，人體新陳代謝還產生許多其他廢物，它們隨血液流經腎單位時，經過

濾過作用

和

重吸收

兩個重要的生理過程形成尿液．
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的

胰島素

分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)三模）人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質才能夠健康地生活．如圖是各種營養(yǎng)物質在人體內的變化過程，請據圖回答問題：

（1）過程a代表

消化

，過程b代表

吸收

．完成a、b過程的主要器官是小腸，能在其內發(fā)揮作用的消化液有

腸液、胰液、膽汁

．
（2）c過程受某種物質的調節(jié)，此物質通過血液的運輸對人體生理活動進行調節(jié)，這種調節(jié)屬于

激素

調節(jié)．若該物質分泌過少，在尿液中易出現

葡萄糖

．
（3）e過程中，由血漿→原尿→尿液要經過兩個重要的過程，其中能形成原尿的過程是

腎小球的濾過作用

．若尿液中出現蛋白質和紅細胞，則可能的病變部位是

腎小球

．
（4）過程d產生的CO₂需經氣體交換排出體外．人體內的氣體交換包括兩個過程，都是通過

氣體的擴散作用

實現的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?深圳）如圖是人體部分生理活動的示意圖，圖中a-h表示生理過程或物質．請根據圖回答以下問題：
（1）推動血液循環(huán)的動力器官是

心臟

．
（2）c、d中的蛋白質經消化后進入血液的物質是

氨基酸

．該物質隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是

右心室

．
（3）a、b表示經肺泡后進入血液的物質是

氧氣

．
（4）經過e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?!--BA-->

靜脈

．（選填“動脈”或“靜脈”）血．
（5）血液流經腎臟時，其中的某些物質經過腎小球的濾過作用后在腎小囊內形成

原尿

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王偉同學正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗，他設計的實驗如圖所示．甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．
（1）請你預測：這個探究實驗的結果是

與甲瓶相比，乙瓶的石灰水明顯變混濁

．
（2）這個實驗可以證明，人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量

增加了

，氣體成分發(fā)生這種變化是因為

人體內進行了氣體交換

．在呼出的氣體中，含量最多的成分是

氮氣

．
（3）影響居室空氣質量的因素有哪些？
（4）新裝修好的房間一般要過一段時間才搬進去居住，這樣做有什么好處？

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