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20.已知綿羊的白色與黑色是一對相對性狀,白色由顯性基因(B)控制,黑色由隱性基因(b)控制,請問:
(1)兩只黑色綿羊交配,有沒有可能生出白色羊?沒有.
(2)一只黑色公羊與一只白色母羊交配,生下-只黑色小羊.公羊、母羊、小羊的基因組成分別是bb、Bb、bb.這對綿羊生出白色小羊的可能性有50%.
(3)兩只白色綿羊交配,生下一只黑色小羊,其公羊、母羊的基因組成分別是Bb、Bb; 其后代可能的基因組成及比例是BB、Bb、bb;1:2:1;:若該對白色綿羊再生一只小羊,是黑色小羊的可能性有25%.

分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)“白色由顯性基因(B)控制,黑色由隱性基因(b)控制”,則白色羊的基因組成是BB或Bb,黑色羊的基因組成是bb.

解答 解:(1)兩只黑色綿羊(基因組成都是bb)交配,它們的后代都是黑色綿羊,遺傳圖解如圖2:

從圖2看出,“兩只黑色綿羊交配”,沒有可能生出白色小羊.
(2)黑色小羊的基因組成是bb,因此白色母羊遺傳給黑色小羊的基因一定是b,所以白色母羊的基因組成是Bb.遺傳圖解如圖3:
 
  從圖3看出,“一只黑色公羊與一只白色母羊交配,生下一只黑色小羊”.公羊、母羊、小羊的基因組成分別是bb、Bb、bb.這對羊能生出白色小羊,可能性是50%.
(3)黑色小羊的基因組成是bb,因此白色公羊、母羊遺傳給黑色小羊的基因一定是b,所以白色公羊、母羊的基因組成是Bb.遺傳圖解如圖1:

   從圖1看出,“兩只白色綿羊交配,生下一只黑色小羊”,其公羊、母羊的基因組成分別是Bb、Bb;其后代可能的基因組成是BB、Bb、bb,比例是⒈:⒉:1;“若這對白綿羊再生一只小羊”,是黑色小羊的可能性有25%;黑色小羊的基因型是bb.
故答案為:(1)沒有
(2)bb、Bb、bb;能;
(3)Bb、Bb;BB、Bb、bb;1:2:1;25%;

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.輸血是搶救失血過多病人的有效措施,輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則.輸血時若血型不合,受血者體內(nèi)的紅細(xì)胞會凝集成團,阻礙血液循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.王亮同學(xué)因交通意外失血過多急需輸血.經(jīng)檢驗他的血型為A型,你建議:輸給他的血首先考慮的是(  )
A.AB型B.O型C.B型D.A型

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多,下列敘述不合理的是(  )
A.神經(jīng)元具有突起,利于接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
B.鯽魚的身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,利于感知水流變化
C.心房與心室之間,靜脈內(nèi)有瓣膜,利于防止血液倒流
D.家鴿的氣囊與外界進(jìn)行呼吸,減輕身體質(zhì)量等功能,有利于家鴿的飛行生活

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.與人的呼吸有關(guān)下列說法錯誤的是(  )
A.氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)
B.呼吸時,呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣
C.呼氣是排泄的途徑之一
D.吸氣時,膈肌收縮,膈頂部下降,胸腔容積擴大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人類生長發(fā)育的敘述,錯誤的是(  )
A.受精卵形成的部位是在輸卵管內(nèi)
B.受精卵只有到達(dá)子宮后,才開始分裂和分化
C.胎盤是胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官
D.男女生殖系統(tǒng)的主要生殖器官分別是睪丸和卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組的同學(xué)在一株盆栽植物的植株上套一個透明的塑料袋,扎進(jìn)袋口,進(jìn)行了與如圖相關(guān)的實驗.請你根據(jù)實驗過程回答下列問題:
(1)在晴天的上午,可看到塑料袋內(nèi)壁上有 水珠 出現(xiàn),這是植物進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(2)有同學(xué)在下午打開塑料袋,迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi),結(jié)果 帶火星的木條燃燒,這是因為光合作用產(chǎn)生了氧氣.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的木條,結(jié)果木條熄滅,這是因為呼吸作用消耗了氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物的傳粉方式有(  )種.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.生物小組的同學(xué)將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中,一天后剪取一段枝條,插入如圖廣口瓶中,對其生理活動進(jìn)行探究.
(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于如圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是二氧化碳.
(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過蒸騰作用由葉的氣孔散失的.
(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是木質(zhì)部(的導(dǎo)管).
(4)假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優(yōu)良性狀,可采取的措施是嫁接.

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同步練習(xí)冊答案
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