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【題目】下圖一表示草原生態系統中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的生物成分是___________________

(2)圖中蛇與鷹之間的關系有____________________關系。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的數量,則丙對應的生物是 _________

(4)草原生態系統中生物需要的能量,歸根結底來自于__________

(5)進入秋季,日最低平均溫度低于8℃,小草變黃,據此分析,影響小草變黃的非生物因素主要是________________

【答案】分解者 捕食和競爭 太陽 溫度

【解析】

生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者。食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的

(1)生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的生物成分是分解者

(2)由上圖生態系統中可知,蛇和鷹之間相互爭奪共同的食物植物(鼠),鷹又以蛇為食,因此屬于競爭和捕食關系。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,根據食物鏈中能量流動的特點,草的數量最多,兔的數量較少,貓頭鷹最少,所以丙對應的生物是草

(4)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量。草原生態系統中生物需要的能量,歸根結底來自于太陽能。

(5)影響生物生活的環境因素可以分為兩類:一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素,另一類是生物因素。進入秋季,日最低平均溫度低于8℃,小草變黃,據此分析,影響小草變黃的非生物因素主要是溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是從一個受精卵細胞逐步發育成完整人體的示意圖,請據圖完成下列問題。

(1)圖中①和②是細胞______的過程。通過①和②這一過程,細胞的數目______,生成的子細胞中的遺傳物質與原來細胞中的遺傳物質______(選填”相同”或“不同”)。

(2)在①過程中,細胞各結構發生了一系列變化,其正確順序是______(用箭頭表示)。

a.細胞膜從細胞的中部向內凹陷,縊裂為兩個細胞

b.細胞核由一個分成兩個

c.細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核

(3)③是細胞______的過程,通過這一過程形成了不同的______。

(4)小明用鋼筆寫字時,手上不小心蹭到一些墨水,這些墨水沒有通過他的皮膚進入到體內的主要原因是:人體的______(選填圖中字母)具有保護作用。

(5)人體中負擔消化、吸收功能的多個器官組成的是______系統。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶內的環境條件適宜.將適量、等質量的正在萌發和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉,多次測定有關的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實的是

A. y表示瓶內溫度,則a表示萌發的種子

B. y表示瓶內氧氣量,則c表示煮熟過的種子

C. y表示種子有機物的質量,則b表示萌發的種子

D. y表示瓶內二氧化碳量,則c表示煮熟過的種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學經?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗:

材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,糖水、清水各一小杯

實驗步驟:

①取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側.

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側.

③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.

請根據實驗設計回答下列問題:

(1)這個實驗的假設是________

(2)這個實驗的變量是________

(3)如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集,則說明螞蟻喜歡甜的食物.

(4)為了要獲得準確的結果,往往要做多次實驗.這種做法稱為________

A.設置重復組 B.求平均值 C.設置對照組 D.排除無關變量

(5)請設計一個用于記錄觀察結果的表格.

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【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探究,請回答下列問題:

(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于有性生殖的有________(填字母)。

A.水螅出芽 B.細菌分裂

C.雜交水稻的培養 D.哺乳動物的克隆

E.桃樹的開花結果

(2)圖甲中的M表示的生殖方式為____________,青蛙的成體用____________進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

(3)若圖乙中表示家蠶一生的發育過程:D→A→B→C,那么,B表示______。

(4)與青蛙相比,蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是________受精。

(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[ ]________。

(6)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內特有的器官是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖回答問題:

(1)寫出圖1中2表示的結構名稱_____

(2)動植物細胞都具有的“能量轉換器”是_____

(3)圖2中④所示的生理活動表示細胞_____的過程.

(4)圖2中結締組織的種類很多,例如:______________

(5)植物也有組織,其中與動物的上皮組織類似,具有保護內部柔嫩部分功能的組織是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結構模式圖,根據圖回答下列有關問題:

(1)圖中④是______,⑧______

(2)在用低倍顯微鏡進行觀察時,首先應將裝片中的標本放到通光孔的正中央,然后雙目注視______和裝片之間的距離,轉動______,使鏡筒下降到距裝片5mm左右時,最后左眼注視目鏡(右眼同時睜開),反方向調節至物像清晰。

(3)在用高倍顯微鏡進行觀察時,首先要將觀察的細胞移到視野的______,然后轉動[______]______,換成高倍鏡,最后再調節[______]______,使物像清晰。

(4)實驗中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,春天來臨,池塘水變成綠色原因是( 。
A.池塘邊的樹、草的綠色,映得池水發綠
B.水中綠藻大量繁殖,使池水變綠
C.環境污染,水質發綠
D.水草、金魚藻的含量豐富,使池水變綠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,市售的塑料杯裝酸奶,從外觀上看,最有可能變質的是(  )

A. B. C. D.

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