【題目】小婷的手臂受傷，傷及靜脈，血液從傷口不斷地流出。此時應該
A. 壓迫傷口近心端一側的血管止血 B. 只用創(chuàng)可貼處理傷口即可
C. 壓迫傷口遠心端一側的血管止血 D. 只用紅藥水處理傷口即可
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了更好地保護鳥類資源，各地都設立的愛鳥周。本地區(qū)愛鳥周的時間是
A. 3月的最后一周 B. 4月1日到7日
C. 4月20日到26日 D. 5月1日到7日
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組要把桃花各部分結構按順序粘貼到白紙上做成標本。請你告訴他們花托上各部分結構從內到外的著生順序
A．雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
B．雌蕊、雄蕊、花被、花萼
C．雄蕊、雌蕊、花冠、花萼
D．雌蕊、雄蕊、花冠、花被
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于人體生殖和發(fā)育的說法，正確的是（ ）
A. 人的發(fā)育起始于剛分娩的嬰兒
B. 精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵
C. 女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生生殖細胞并分泌雌性激素的是子宮
D. 胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質和氧氣通過羊水獲得
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖，請據(jù)圖回答。
（1）表示動物細胞的是圖__________。
（2）圖甲所示細胞中控制物質進出細胞的結構是（__ ），儲存遺傳信息的結構是_________。
（3）對細胞具有支持作用的結構是__________。
（4）成熟的桔子甜如蜜，而未成熟時酸澀無比，造成這一差異的原因主要是與細胞中的__________有關。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學欲探究“蝗蟲呼吸器官的位置”，設計了如圖實驗。
（1）進行實驗：取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的______部浸沒在水中，胸部、腹部在水面上；將乙蝗蟲的______部浸沒在水中，頭部向上，觀察并做記錄。一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)乙蝗蟲死掉了。
（2）得出結論：蝗蟲的呼吸器官在蝗蟲的______
（3）①該同學設計的實驗中，變量是______在實驗過程中，該同學發(fā)現(xiàn)昆蟲甲易從試管中滑落，他用剪刀剪去昆蟲甲的翅和足。②為什么同學們認為他這樣做不科學？______。
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