A. | 小腸、大腸 | B. | 胃、小腸 | C. | 口腔、胃 | D. | 口腔、小腸 |
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對胃產生刺激。從消化特點看
A.胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊經胃進入小腸
C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽
D.膽汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體和附肢部分,提高了運動能力 | |
B. | 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外 | |
C. | 體表包裹著一層密不透水的角質層,起保護作用 | |
D. | 身體由放多彼皮相似的體節組成,靠剛行或疣足運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖形應畫在頁面的中央 | B. | 視野中顏色較深的地方用鉛筆圖黑 | ||
C. | 一般用3H鉛筆繪圖 | D. | 在圖的左側注明細胞各結構名稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,用種子繁殖后代 | |
B. | 具有根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,用孢子繁殖后代 | |
C. | 沒有根、莖、葉等器官的分化 | |
D. | 植株矮小,莖、葉內沒有輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
行為類型 | 動物行為 |
覓食行為 | ④ |
防御行為 | ②③ |
生殖行為 | ① |
遷徙行為 | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蒸騰作用旺盛.使大氣濕度增加 | |
B. | 光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡 | |
C. | 呼吸作用旺盛,產生的水量增多 | |
D. | 可以保持水土.防風固沙 |
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