| 甲 組 | 乙 組 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 環境條件 | 遮光、適宜的溫度和濕度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗材料 | 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 處理方法 | 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環境中生長10天（1）請你在表格中完善實驗方案中乙組的環境條件和實驗材料． （2）預期實驗結果： （3）歸納結論： 分析：回答此題的關鍵是要明確對照實驗的設計原則． 解答：解：（1）對照實驗的設計要遵循變量唯一的原則，設計的變量即為我們所要研究的問題．題中探究的是“光照會影響葉綠素的形成嗎？”探究的問題是光照，因而在設置對照實驗時，變量應該是光照，其他條件都應該相同．因而，乙組的環境條件應該是：充足的光照、適宜的溫度和濕度；實驗材料與甲組要相同． （2）因為葉綠素只有在有光的條件下才能進行，因而預期實驗結果是：甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色． （3）根據實驗現象說出結論．此實驗的現象應該即是預期的結果，原因是：沒有光時，小麥葉片不形成葉綠素；有光時，小麥葉片能夠形成葉綠素．光照能夠影響葉綠素的形成． 故答案為：（1）充足光照、適宜的溫度和濕度；20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗；（2）甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色；（3）沒有光時，小麥葉片不形成葉綠素；有光時，小麥葉片能夠形成葉綠素．光照能夠影響葉綠素的形成． 點評：把握葉綠素只有在有光的條件下才能形成． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： 生物小組在“探究影響葉綠素形成的環境因素”活動中，作出了如下設計方案． [提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎？ [作出假設]光照能夠影響葉綠素的形成． [實施方案]
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