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昆蟲的雌蟲能分泌一種物質,吸引雄蟲前來交尾.我省農業科學家利用這一原理,在農田中設點誘殺雄蟲.以下說法正確的是( 。
A、雌蟲分泌的是性外激素B、雌雄蟲交尾是無性生殖C、這種信息傳遞方式是聲音D、這種滅蟲方法會污染環境
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

馬蜂受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發起攻擊.從個體和群體的角度來看,其行為屬(  )
A、攻擊行為和社群行為B、防御行為和社群行為C、領域行為和節律行為D、攻擊行為和節律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

在下列成語所反映的動物行為中,不屬于學習行為的是( 。
A、鸚鵡學舌B、談虎色變C、老馬識途D、飛蛾撲火

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關狒狒群體中“首領”的描述,錯誤的是(  )
A、是群體內部的“常勝將軍”B、吃苦在前,享受在后C、群體中的指揮者D、是雄性的狒狒

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列四組昆蟲中,具有社會行為的是( 。
A、蜻蜓、蒼蠅B、蜜蜂、螞蟻C、螳螂、菜粉蝶D、蝗蟲、家蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各種現象中,屬于動物間“通訊”的是(  )
A、烏賊遇到敵害釋放墨汁B、螞蟻根據同伴留下的氣味找到食物C、警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于螞蟻通訊的敘述中,錯誤的是(  )
A、螞蟻只能依靠氣味通訊B、螞蟻能利用觸角相互溝通C、如果沒有通訊,螞蟻將無法取得聯系D、螞蟻的通訊是分工合作的必要條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

螞蟻的通訊是依靠
 
螞蟻是利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上,此外螞蟻也會利用
 
相互溝通.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機物為食,通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物,被生產者利用.由此可見,動物在自然界中能( 。
A、維持生態平衡B、促進生態系統中的物質循環C、幫助植物傳播種子D、幫助植物傳粉

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同步練習冊答案
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