Question

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果循聲找去，你會發現池塘中的青蛙正在抱對．不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪．如果你繼續觀察下去，你會看到青蛙那魔術般變化外形的全過程．如圖所示：你知道原因嗎？動動腦，請回答下列問題：

（1）小蝌蚪長得不像“媽媽”，猜猜看，小蝌蚪在水中用

鰓

呼吸．
（2）青蛙的生殖和發育是在

水

中進行的．雌雄青蛙抱對的意義

提高了精子與卵子的結合的機會，提高了受精率

．
（3）青蛙個體發育的起點是

受精卵

，它經歷了蝌蚪、幼蛙、成蛙過程，此發育過程稱為

變態發育

．
（4）李明聽老師說青蛙能捕食農業害蟲，于是他就產生了一種想法：如果在遠離河邊的田地里放養許多青蛙，那么農田就不用噴灑農藥，就可以用青蛙防治害蟲了．你認為李明的想法可以達到防治害蟲的目的嗎并說明原因．

Answer 1

分析：本題考查兩棲動物的生殖發育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，據此解答

解答：解：（1）青蛙雌雄抱對時將兩性生殖細胞產在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大，必須經過變態發育才能到陸地生活．
（2）青蛙是雌雄異體，蛙鳴叫是一種求偶行為，是為了吸引雌蛙，雌蛙和雄蛙經過抱對，精子和卵細胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱對，有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵子的結合的機會，提高了受精率．
（3）青蛙經過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產在水中，在水中結合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．因此，青蛙的生殖和發育都離不開水，在青蛙的發育過程中，其幼體與成體在形態結構和生活習性上有許多差異，屬于變態發育．
（4）在農田里放養青蛙等方法來防治農業害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法叫做生物防治．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是防止對環境的污染，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．所以李明在遠離河邊的田地里放養許多青蛙，那么農田就不用噴灑農藥，就可以用青蛙防治害蟲了．

故答案為：（1）鰓；（2）增加精子和卵細胞在水中受精的幾率；（3）受精卵；變態發育．（4）能；在農田里放養青蛙等方法來防治農業害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法叫做生物防治，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．

點評：青蛙的幼體和成體在系統結構和生活習性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，屬于變態發育．