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【題目】生物包括植物、動物、細菌、、五大類。

【答案】真菌；病毒
【解析】自然界中是生物多種多樣，我們要對其進行分類，生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類，如植物、動物、細菌、真菌、病毒五大類。
所以答案是：真菌；病毒
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關知識，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在各種脊椎動物中，體溫恒定且為胎生的一定是（ ）
A.哺乳動物
B.魚類
C.陸生動物
D.鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是（ ）。
A.種子不完整
B.處在休眠期
C.胚已死
D.無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動物不屬于魚類（ ）
A.小金魚
B.海馬
C.娃娃魚
D.中華鱘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在普通顯微鏡下難以觀察到的細胞結構是 （ ）
① 細胞壁 ② 細胞膜 ③ 細胞質(zhì) ④ 細胞核 ⑤ 線粒體 ⑥ 液泡
A.②⑤
B.④⑥
C.③④
D.①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性有三個主要的內(nèi)涵，即多樣性、多樣性和多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，有很多動物被稱為“魚”。下列哪種是真正的魚類（ ）
A.章魚
B.鯽魚
C.鱷魚
D.娃娃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和_____組成，呼吸道不僅是氣體進出的通道，而且對吸入的氣體還有_____、_____、_____的作用。氣體交換的場所是[_____]_____。

（2）圖（一）中的8指的是_____，圖（二）所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程。

（3）圖（三）中，肺泡外面包繞著_____，肺泡內(nèi)的氧氣進入血液需要穿過_____層細胞。1代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細血管的B端流到C端，其成分變化是_____含量增加。

（4）氧氣在組織細胞中的_____里，參與_____作用，釋放出的_____維持細胞的正常生理活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙兩個瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，結果發(fā)現(xiàn)：瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。

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同步練習冊答案
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