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請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問題。
①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片染色,可把一滴稀碘液滴在_________的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引,使染液浸潤標(biāo)本的全部。
③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分,要把種子裝進(jìn)干燥的試管里,用試管夾夾住試管上端1/3處,放在酒精燈上加熱。加熱時,為防止試管中產(chǎn)生的水倒流,試管口應(yīng)_____________。
(2)請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題
①要了解校園里生物的種類,應(yīng)采用______法。
②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用_______法。
③要了解魚的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結(jié)論,可采用________法。
(3)請回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題
①計算:假如你此刻手上有200個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后,你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少?___________
②作出假設(shè):不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎?請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)。
你作出的假設(shè)是_____________________________________________
你作出假設(shè)的依據(jù)是_________________________________________________
(1)①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②蓋玻片 ③略微向下傾斜
(2)①調(diào)查 ②觀察 ③實(shí)驗(yàn)(或探究、模擬實(shí)驗(yàn))
(3)①3200個
②評分標(biāo)準(zhǔn):假設(shè)只要有適當(dāng)?shù)囊罁?jù)都可視為正確,假設(shè)的依據(jù)應(yīng)來自以往的知識或經(jīng)驗(yàn)。如:如果假設(shè)是“昆蟲都有趨光性”,作出假設(shè)的依據(jù)可以是“在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲。”如果假設(shè)是“昆蟲不是都有趨光性”,作出假設(shè)的依據(jù)可以是“昆蟲中的蛾類在晚上活動,蝶類在白天活動,說明昆蟲對光線的反應(yīng)是不一樣的”(假設(shè)與必須統(tǒng)一,共計1分)解析:
物像已經(jīng)能看到,如果要更清晰些,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,染色的操作:在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,重復(fù)2-3次,使染液浸潤標(biāo)本的全部;試管口略向下傾斜,可以防止試管中產(chǎn)生的水倒流;用調(diào)查的方法可以了解校園里生物的種類,觀察可以知道馬與驢在外形上的相同或不同之處,通過探究可以了解魚的尾鰭在游泳中的作用;細(xì)菌數(shù)目的計算應(yīng)該是:細(xì)菌個數(shù)×2n,n是分裂次數(shù)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的有關(guān)問題:(每空2分,共18分)

⑴假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
⑵設(shè)計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。
⑶查閱資料:
①綠色植物光合作用過程:                                    (請寫出表達(dá)式)
②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣→ 二氧化碳+水
⑷實(shí)驗(yàn)

操 作 步 驟
簡        答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物
①A裝置的作用是                                        
②B裝置的作用是                                        
③D裝置的作用是                                        
④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間
⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           
⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             
⑸結(jié)論與討論:
①能表示這個探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是                          
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個原因。                                                          

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的有關(guān)問題:(每空2分,共18分)

⑴假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。

⑵設(shè)計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體。

⑶查閱資料:

①綠色植物光合作用過程:                                    (請寫出表達(dá)式)

②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣→ 二氧化碳+水

⑷實(shí)驗(yàn)

操 作 步 驟          簡        答

①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物   ①A裝置的作用是                                        

②B裝置的作用是                                        

③D裝置的作用是                                        

④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           

②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間 ⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           

⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             

⑸結(jié)論與討論:

①能表示這個探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是                          

②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個原因。                                                          

 

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