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【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。下列能體現出這一現象的正確食物鏈是

A螳螂黃雀 B螳螂黃雀

C螳螂黃雀 D螳螂黃雀

【答案】D

【解析】

試題分析:生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分; 食物鏈由生產者開始,由最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者即:生產者初級消費者次級消費者→…→最高級消費者螳螂捕食蟬,黃雀 捕食螳螂。它們組成的食物鏈是:柳樹螳螂黃雀。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為部分生物的生殖發育示意圖,請據圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發育過程,可以看出,它們在由發育成新個體的過程中,幼體與成體的差異很大,稱這種發育過程為 . 其中A、B又不盡相同,B的發育過程為
(2)D、E顯示的生殖方式分別是、 , 尤其是后者大大提高了后代的成活率.
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的緊密結合.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近日,兩則關于生物入侵的新聞引起了社會的關注:廣東惠州水浮蓮成災,兩江變成大草原(圖1);美國大學生劃賽艇,驚擾亞洲鯉魚遭圍攻(圖2).

1)水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等,原產南美洲,最初是當作觀花植物被引入我國.水浮蓮屬于 植物(從孢子”“裸子”“被子中選填).

2)亞洲鯉魚是被美國引入用于清除池塘中泛濫成災的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統稱,它們在生態系統中的成分是生物部分中的

3)水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉化器是

4)外來物種繁殖能力超強的原因可能是 .(寫一種)

5)外來物種入侵已經成為一個全球性問題,請你提出一種控制方法:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】教育部、國家體育總局和共青團中央提出陽光體育”——“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子,目的就是為了切實提高學生的健康水平,使學生能更好地學習、更好地生活。下列有關敘述,錯誤的是

A.運動能改善神經系統的興奮性和靈活性,增進調節功能

B.運動能使呼吸系統得到鍛煉,促進肺活量的增長

C.運動能增強體質,可以提高自身的免疫能力

D.飯后運動能使消化系統得到充分鍛煉,增強消化系統的功能

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【題目】原始生命誕生的重要標志是

A氨基酸等小分子有機物的形成

B原始蛋白質分子和原始核酸分子的形成

C蛋白質和核酸等物質的相互作用

D能從外界獲得營養并排出代謝廢物,能進行繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】連線:

腔腸動物

A身體扁平,有口無肛門

扁形動物

B身體分節,運動器官為剛毛或疣足

線形動物

C身體表面有外套膜

環節動物

D身體和附肢都分節,有外骨骼

軟體動物

E身體表面有刺細胞

節肢動物

F身體不分節,體表有角質層

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【題目】如圖為人體血液循環模式圖,請完成以下問題:

(1)體循環相對于肺循環運輸血液的距離較遠,所以[]______壁比[]______壁厚,肌肉收縮更有力.

(2)在血流過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有______,四肢的靜脈中還具有______

(3)在肺循環過程中,血液成分發生的變化是______血變成______血,從而使人體獲得氧氣.

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【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語,它是指網友通過微博提供線索,幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動。但是很多兒童是嬰兒時期就被拐賣,幾年過后連父母都很難通過長相辨認是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術手段來幫助他們鑒定,也可以通過一些簡單的性狀來輔助判斷。請回答下列問題:
(1)一般公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關系來確定親緣關系,其原因是基因有規律地集中在細胞核內的上,并且會通過父親產生的和母親產生的傳遞給后代。
(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認定他們是親生父子,這種親代和子代個體間的差異在遺傳學上叫作。
(3)其中一對家長,父親表現為能卷舌(基因組成為AA),母親表現為不能卷舌(基因組成為aa)。公安人員帶來一個不能卷舌的女孩,這個女孩是否是他們的親生女兒?。(填“是”“不是”或“不確定”)
(4)小蓮的父母都比較胖,她在被拐賣之前也比較胖。三年后,小蓮被找到時已經很瘦了,被解救回家后半年又長得比較胖了。這是因為個體的差異除了決定于遺傳物質外,還與所生存的有關系。
(5)一對面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時,發現兒子面頰無酒窩(基因組成為dd)。這時母親又懷孕了,請判斷他們的第二個孩子關于酒窩有無的基因組成可能為_________。(多選)
A.DD
B.Dd
C.dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫生讓患豬流感的病人在傳染病醫院治療主要是為了

A. 控制傳染源 B. 保護易感者

C. 切斷傳播途徑 D. 研究結核桿菌

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同步練習冊答案
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