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某同學捉到一只活青蛙,并把它放到裝滿水并且蓋住魚缸缸口的魚缸中,準備精心飼養,觀察蛙的活動,沒過幾天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因是(   )。
A.缺氧B.饑餓
C.驚嚇D.水質有問題
A

試題分析:青蛙為兩棲動物,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,由于肺的結構不發達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,毛發等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸的作用,把青蛙放到有較多水的浴缸中,水把其浸沒,無法完成呼吸而缺氧窒息而死。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

爬行動物體表覆蓋角質的         ,卵表面有堅韌的         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于無脊椎動物的是(    )
A.青蛙、蚯蚓、河蝦B.家鴿、龜、鯽魚
C.蝴蝶、田螺、牛D.蜜蜂、蠶、大閘蟹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

珊瑚蟲等動物的特征是,有口無 _________,這些動物稱為         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

青蛙的幼體叫          ,用        呼吸。成體肺結構簡單,功能不發達,在完成呼吸時需           輔助呼吸。(3分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,詩中描述的兩種動物的共同特征是
①前肢變為翼      ②體溫高而恒定   ③體內有氣囊      ④胎生、哺乳
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物身體呈兩側對稱的是(   )
A.海葵B.水螅C.水母D.渦蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)閱讀下面的資料,分析回答問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,“歡歡”是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃,象征奧林匹克圣火。“迎迎”是一個機敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊。“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類是適應水中生活的一類動物,他們的體表常常被有__________,用__________呼吸,通過__________的擺動和__________的協調作用游泳。
(2)“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓,大熊貓是國家__________級保護動物,在生物圈中充當__________者,__________、__________是它的生殖特點。
(3)“迎迎”是一個機敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊,屬于__________類動物,是青藏高原特有的保護動物。
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,屬于__________類,體被__________,前肢變成__________,具有迅速飛翔的能力;體溫高而__________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物全是軟體動物的一組是
A.河蚌、蚯蚓、蝸牛B.田螺、河蚌、烏賊
C.烏賊、水螅、蛔蟲D.河蚌、蚯蚓、田螺

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