下圖是研究光合作用的裝置。下列不舉影響單位時間內產生氣泡數目的是（ ）
A．試管的大小 B．臺燈與容器間距
C．金魚藻數量 D．燈泡的功率
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年河北省遵化市七年級第一學期期末生物試卷 題型：探究題
（6分）．科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度，探究的結果要經過實驗論證．才能得出正確的結論。下列為探究植物生理活動實驗裝置圖。請根據下圖及日常所積累的知識回答問題。
(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2—3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了 作用。
(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有 。
(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現象驗證的是
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南株洲天元區初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題
（10分）下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題。
（1）裝置甲中所用的藻類植物結構簡單，沒有 的分化。除藻類植物外，還有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
（2）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
|
試管與臺燈的距離（厘米） |
10 |
20 |
30 |
40 |
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每分鐘產生的氣泡數（個） |
60 |
25 |
10 |
5 |
請你根據孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題 ： 孫悟得出的結論是 。
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中紅墨水向 （左、右）移動。
（4）在生產實踐中，人們常常給農作物松土，目的是 。
2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收，原因是 。
人們要使作物種子保存更長的時間，可采取的措施是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
（7分）下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題。
甲 乙
（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，說明綠色植物的光合作用放出了 。
（2）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
試管與臺燈的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產生的氣泡數（個） | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結論是 。
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行
處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向 （左、右）移動。
（4）農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的 ，滿足人們對食物的需求。請根據光合作用的原理，提出兩項提高農作物產量的措施：① ；② 。
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