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3.請回答下列顯微鏡操作的有關問題

(1)圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數目最多,其目鏡和物鏡的組合是④①,物鏡與玻片間的距離應該是圖⑥.
(2)圖2表示用顯徽鏡觀察草履蟲時,視野中物像的位置及運動方向(箭頭所指),若要讓草履蟲不從視野中消失,應將載玻片向是左下方方向移動. 此時眼睛要注視目鏡鏡.
(3)以是甲.乙兩圖3是某同學在顯微鏡下觀察到的情形,這表明該同學在裝片制作過程中存在不合要求的操作.請你指出:是哪些操作不合要求導致出現甲乙兩種情形?
甲:圖中視野內出現了氣泡,說明蓋玻片蓋的不規范.
乙:圖中表皮出現了重疊,說明表皮沒有展平.

分析 顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數.物鏡倍數越高,鏡頭越長;目鏡倍數越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像:物像與實物相反,上下倒置,左右反向.氣泡與細胞的區別:氣泡有黑邊的圓形,輕壓可以變形移動,細胞沒有.據此解答:

解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞數目越多,因此使視野中觀察到的細胞數目最多,應選用放大倍數小的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①,在觀察的時,低倍物鏡距離玻片就遠,遠了視野就寬,看到的細胞數目就多,高倍鏡距離近,近視野就窄,但看到物像大.因此物鏡與玻片間的距離應該是⑥.
(2)、顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和載玻片的移動方向相反.使用顯微鏡觀察標本時,看到草履蟲向左下方移動,實際草履蟲在向右上方移動,要讓草履蟲不從視野中消失,載玻片應向左下方移動.眼睛應該注視著目鏡.
(3)觀察甲乙兩圖可以發現:甲圖中視野內出現了氣泡,說明蓋玻片蓋的不規范;乙圖中表皮出現了重疊,說明表皮沒有展平.
故答案為:(1)④①;⑥;
(2)左下方;目鏡;
(3)圖中視野內出現了氣泡,說明蓋玻片蓋的不規范;圖中表皮出現了重疊,說明表皮沒有展平.

點評 解決此類題的關鍵是運用所學知識解答顯微鏡使用的有關知識.

練習冊系列答案
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6.保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施(  )
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14.引起人手癬的真菌生活在人的體表,靠吸收人的體表營養物質生活,這種方式是(  )
A.自養B.寄生C.共生D.捕食

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11.一些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究,請你幫他完善實驗方案.并回答下列問題.
實驗探究的問題是:電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?
(1)作出假設:電腦輻射對鼠的身體有傷害.
(2)進行試驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組1只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機的電腦前;其他飼養條件相同.六十天后獲得實驗數據如下表.
甲組乙組
大鼠體重增長量(g)8631
大鼠精子畸形率(%)3899
(3)從表中數據可看出,電腦輻射對大鼠的體重,生殖兩方面都有影響.
(4)設置甲乙兩組實驗的目的是形成對照,其中對照組是甲組.
(5)此實驗可信度不高,請你指出問題并提出改正方案實驗存在偶然性,改用每組10只(或多只)鼠做實驗.
(6)數據顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學生的啟示是少玩電腦,增加戶外活動(及相關答案均可).

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18.下圖是海洋生態系統中最普通的能量金字塔.從圖中可知,大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吞海瘙,海瘙食海藻.請據圖回答下列問題:
(1)請寫出該食物鏈:海藻→海瘙→蝦→小魚→大魚.
(2)處在這座生物金字塔最低部的是海藻類,它們屬于生態系統中的者;陽光、空氣、海水、無機鹽等則屬于生態系統中的非生物部分.
(3)該能量金字塔沒有提到的生態系統的生物成分是分解者,它們是辛勤的清道夫,如果沒有它們,海洋恐怕用不了多長時間會被動植物的排泄物或遺體填滿了.
(4)海洋生態系統的循環和流動都是一個動態的過程,在無外界干擾的情況下,能夠維持在一個相對的狀態,這是因為生態系統具有一定的能力.
(5)日本東電宣布將向海水中排放1.15萬噸低放射性核污水,這將直接危害日本周邊海域的海洋生物,輻射物會沿食物鏈擴散,則圖中生物體內輻射物含量最高的是大魚.
(6)該生態系統的能量金字塔中的能量最終來源于太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示某細胞分裂過程中遺傳物質的含量曲線,正確的是(  )
A.B.C.D.

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15.黃河口生態園區的“稻-燈-魚-菇”是生態高效循環農業的一大亮點.農民在水田種植超級稻,田間放置誘蟲燈殺滅害蟲,稻田下放養禾花魚,害蟲撲燈掉落水里成為魚食,水稻收割后稻草作為基料種菇,收菇后菌渣還田培肥土壤.稻田養魚、稻草種菇、菌渣肥田循環利用,水旱輪作,種養結合,減少了農藥化肥使用,推動土壤良性發展.
(1)請寫出此農田生態系統中的一條食物鏈:水稻→害蟲→魚.該生態系統容易遭到破壞,增加生態系統穩定性的有效方法是增加生物的種類和數量.
(2)伴隨著物質循環,能量沿食物鏈流動的特點是單向流動,逐級遞減;.研究該高效農業生態系統能量流動的目的是使能量持續高效地流向對人類最有益的部分.
(3)具有趨光特性的害蟲見到誘蟲燈發出的“光”后即紛紛飛來,從獲得途徑來看,這是先天性行為.稻縱卷葉螟是稻田中常見的害蟲,每年春季越冬幼蟲化蛹羽化,它屬于完全變態發育.
(4)蘑菇在本生態系統中屬于分解者(生物成分),它的繁殖方式為孢子生殖.
(5)水稻與魚在結構層次上的區別是沒有系統.

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12.圖為人的排泄系統示意圖,箭頭表示流向.比較①②③三處尿素的濃度,從低到高的正確順序是(  )
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13.一所學校內的所有生物可以看作一個生態系統.×(判斷對錯).

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