【題目】下面關于生物圈的相關說法不正確的是()
A. 生物圈是地球上生物種類最豐富的生態系統
B. 生物圈是地球上最大的生態系統
C. 地球上有許多不同種類的生物圈
D. 生物圈包括地球上所有的生物及其生存環境
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的甲為豌豆種子結構示意圖，乙、丙為豌豆種子萌發及部分生長和繁殖的過程，請分析回答下列問題。
（1）豌豆種子萌發的自身條件是具有__________________以及供胚發育的營養物質。
（2）圖乙中的a是由圖甲中的[ ]______發育而來的。
（3）圖丙中這個豆莢的形成至少需要_____粒精子。
（4）豌豆的種子有圓滑和皺縮、綠粒和黃粒，這體現了生物多樣性中___________的多樣性。
（5）下面的表格表示豌豆種子形狀的圓滑與皺縮這一對相對性狀的遺傳情況，顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。
①根據組合____，可以判斷出隱性性狀為_________。
②組合一親代中圓滑種子的基因組成為___________。
組合 | 親代 | 子代 |
一 | 圓滑×皺縮 | 圓滑 皺縮 |
二 | 圓滑×圓滑 | 圓滑皺縮 |
三 | 皺縮×皺縮 | 全部皺縮 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”，他進行了三種處理：
I．將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌；
II．將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌；
III．將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時______和_________是對照實驗。
（2）若將3支試管都放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發現1號試管不變藍。這是因為___________。為什么要把3支試管放在37℃的溫水中？_________。
（3）以①號試管和②號試管進行對照實驗時，是為了探究___________對饅頭的消化作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生態系統中物質是循環的。能把有機物再轉變成二氧化碳和水等返回無機環境中的是（ ）
①生產者 ②消費者 ③分解者
A. ① B. ②③ C. ② D. ①②③
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答：
⑴此食物網中至少有_________條食物鏈。
⑵此食物網中個體數量最少的生物是___________，個體數量最多的生物是________________。
⑶此食物網中食蟲鳥與食草昆蟲的關系是_____________，不同食蟲鳥之間的關系是_________________。
⑷該圖中的生產者是___________，消費者有_______種。此食物網中最復雜的一條食物鏈是______________________________________________。
⑸該圖說明了______________和_____________是食物鏈和食物網中不可缺少的成員。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數據是該同學的實驗記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：
（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。
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