【題目】如果你的皮膚不慎被劃破，不但會流血，還會感到疼，這種情況說明皮膚中含有哪些組織？（ ）
A. 肌肉組織、神經組織 B. 結締組織、上皮組織
C. 結締組織、神經組織 D. 上皮組織、神經組織
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，分析回答下列問題。
資料一：把章魚和蝦放在大魚缸里，中間放一塊玻璃板，使章魚能從魚缸的一側越過玻璃板游向另一側，當它剛看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會繞過玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越過玻璃板去捕捉小蝦。
資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。換用狗做測試，比雞容易獲取食物。
（1）章魚柔軟的身體表面有________，運動器官是_____，在分類上屬于______動物。
（2）蝦的體表有堅韌的__________，屬于節肢動物。
（3）章魚和蝦體內都沒有脊柱，因此它們都屬于_______動物。
（4）章魚、雞與狗越過障礙而獲取食物的行為，從獲得途徑來看都屬于_______行為。
（5）上述實驗證明：動物越高等，學習能力越_________，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越_________，越能適應復雜環境的變化。
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【題目】老師布置了生物調查任務，小艾跟著爸爸去甘蔗地做調查，這是他所分析并繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。
（1）在甘蔗地生態系統中有_____條食物鏈，寫出最長的食物鏈_____。
（2）從生態系統的組成成分看，圖中的植物能進行_____作用，利用無機物合成為_____，屬于甘蔗地生態系統的_____者，動物直接或間接以_____為食，屬于_____。
（3）收甘蔗后，有不少農民在地里焚燒甘蔗葉，造成大氣污染。小艾同學向有關部門建議建造沼氣池，利用甘蔗葉生產沼氣。分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的_____。
（4）通過調查，發現農村中捕食青蛇、蛇、鳥現象仍比較多，小艾認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成_____、_____的大量繁殖，從而破壞生態系統的平衡，所以他呼吁人們：不要隨意滅殺某種動物，因為，動物在維持_____中起著重要的作用。
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【題目】在某一生態系統中存在著一條最重要的食物鏈，食物鏈的生物為：草、食草昆蟲、青蛙、蛇。在一次調查中，研究人員統計出了這四類生物的相對數量關系（下圖）。在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是____→____→_____→_____。依據你所學知識可推測甲是：________，丙是：______。
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【題目】青少年的骨中，有機物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要（ ）
A. 長期單肩背書包 B. 睡較柔軟的彈簧床
C. 注意坐、立、行的姿勢 D. 不參加體育運動以避免運動損傷
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【題目】有關下圖所示幾種動物的說法中，不正確的是
A.蚯蚓身體由許多相似的體節構成
B.蝸牛體表有貝殼，運動器官是足
C.蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內水分散失
D.青蛙能在水中和陸地上活動，所以它屬于兩棲動物
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【題目】淡水養殖珍珠是利用生長于淡水中的河蚌，通過技術創新使其長出珍珠的水產養殖技術。珍珠形成的原因是
A. 外套膜自然分泌珍珠質而形成
B. 外套膜包被異物而形成
C. 外套膜受到沙粒等異物刺激，分泌珍珠質，把異物包被起來而形成
D. 貝殼受到沙粒等異物刺激，分泌珍珠質，把異物包被起來而形成
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