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某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

①準(zhǔn)備A、B兩個(gè)大玻璃杯,中間各放兩個(gè)隔板(隔板上鉆有許多小孔),裝置如圖甲所示。

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)、大小相似且正常的大豆種子。

③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的大豆種子接觸到水。

④A裝置放在溫暖的地方,B裝置放在冰箱中。

⑤一段時(shí)間后,觀察種子的萌發(fā)情況。

請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)隔板鉆孔的目的是使種子在萌發(fā)過(guò)程中得到__________。

(2)圖中的②與⑤互為對(duì)照,其變量是________。

(3)一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有____(填標(biāo)號(hào))處的種子萌發(fā)了。

(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)所需的外界條件是____________、_____________和___________。

(5)丙圖中8是______,對(duì)幼嫩的胚有______作用.

(6)種子萌發(fā)時(shí),圖丙中的_________最先萌發(fā),發(fā)育成__________。

(7)圖丙中7的名稱是______,它的功能是為_(kāi)_____,待其貯存的養(yǎng)料耗盡時(shí),乙將成為一株能獨(dú)立生活的幼苗。

(8)即使環(huán)境條件適宜,被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。說(shuō)明所用的種子應(yīng)具有__________的胚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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A.最大值B.最小值

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A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)

B.人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)還能分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量,是最主要的供能物質(zhì)

D.組織細(xì)胞的更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)

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出現(xiàn)較早的古人類(lèi)化石是( )

A.“露西”少女 B.“東非人”

C.北京猿人 D.山頂洞人

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下列有關(guān)根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述,最合理的是( )

A.根尖伸長(zhǎng)區(qū)內(nèi)的細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁形成導(dǎo)管

B.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分外突形成根毛,用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C.根吸收含磷的無(wú)機(jī)鹽可使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸

D.根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂增多是根不斷伸長(zhǎng)的唯一原因

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關(guān)于玉米種子的萌發(fā),敘述正確的是(  )

A. 只要有適宜的外部環(huán)境,種子就能萌發(fā)

B. 種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于種子的子葉

C. 萌發(fā)的種子向外界釋放熱量

D. 種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是胚芽

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如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)①和②模擬表示的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_________和_________。

(2)用手向下拉橡皮膜,表示當(dāng)③處于_________狀態(tài)時(shí),②被動(dòng)_______(填“擴(kuò)張”或“收縮”),完成_________過(guò)程。

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促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的根本原因是( )

A. 火的使用 B. 森林的大量消失

C. 地面的猛獸較多 D. 群體生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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