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【題目】具有吞噬細菌功能的血細胞是：（ ）
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.血漿

【答案】B
【解析】解：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性，使紅細胞具有運輸氧的功能；血小板有止血和加速凝血的功能；血漿的主要功能是運載血細胞， 運輸養(yǎng)料和廢物．當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，因此白細胞對人體起著防御和保護的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：

（1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過________的關系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯形成的復雜網(wǎng)絡，我們稱之為________．

（2）通過食物鏈而進行的能量流動一般是________的和逐級________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生．

（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機物供植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把下列生命現(xiàn)象與生物的共性特征連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關系，形成食物鏈，圖中有___條食物鏈，最短的一條是_________________，生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著物質(zhì)和能量．

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______．

（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把下列人體的有關結構與其對應的主要功能合理連線：

皮膚 ________A、氣體交換

肺泡 ________B、保護、排泄

膀胱 ________C、暫時貯存尿液

小腸 ________D、胎兒生長發(fā)育

子宮 ________E、消化吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學用如下裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封。

（1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需將盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯放入圖1裝置內(nèi)。根據(jù)探究實驗的要求，還應該設置對照實驗．對照實驗應再設置一組相同的裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為__，其他條件均相同。

（2）要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，圖1裝置中應放入盛有澄清石灰水的小燒杯，還應將實驗裝置置于__的環(huán)境中，原因是__。

（3）實驗過程中應注意向培養(yǎng)液中通入空氣，原因是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個以屈肘肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其他部分正常，當感受器受到刺激時將表現(xiàn)為（ ）

A. 有感覺，且能運動 B. 沒有感覺，且肌肉無收縮反應

C. 沒有感覺，但能運動 D. 有感覺，但肌肉無收縮反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】德州自古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱，是全國重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一；同時德州文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結構，圖二示木本植物莖的結構。請據(jù)圖回答問題：

（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營養(yǎng)的是圖一中的 (填標號)。

（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質(zhì)的德州黑驢為肉源。人食用后，其中的蛋白質(zhì)會在消化道的 內(nèi)被完全消化吸收；德州黑驢的生殖發(fā)育特點是 。

（3）樂陵金絲小棗肉質(zhì)細膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機鹽的充足供應。小棗中的水和無機鹽是通過圖二中[ ] 運輸而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A到E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A細胞通過__形成B．在此過程中，細胞核內(nèi)的__復制后平均分配到兩個新細胞中．

（2）B通過__形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（3）請你概括出人體的結構層次：__．其中，人體具有而植物體沒有的結構層次是__．

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同步練習冊答案
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