【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.生物圈
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)
【答案】A
【解析】解:生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).故:A.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了認識食物腐敗的原因,探究食物保鮮的方法,設計了如下實驗裝置,如圖:請據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,要將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是_____。
(2)置于室溫25℃的環(huán)境中,若干天后肉湯腐敗的試管是_____肉湯沒有腐敗的試管是_____。
(3)根據(jù)上述探究實驗的原理,科學家提出的保存牛奶和酒的方法是_____。
(4)這個實驗的變量是_____。
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【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述,正確的是( )
A. 兩種種子的營養(yǎng)物質都儲存在④中
B. 兩種種子結構的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同
C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍的結構是③
D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了如下實驗,請你據(jù)下圖回答問題:
(1)圖一中的[ ]________細胞是綠色植物光合作用的主要場所。
(2)圖二中表示植物體內(nèi)運輸B物質的結構是________,其中大部分B物質以氣體的形式從圖一中的________________散失到大氣中。白天在光照條件下,根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力來自于葉片的_______作用。在此過程中C為______參與生物圈的水循環(huán)。
(3)圖三的實驗是為了驗證植物光合作用需要__________和____________。
(4)將圖三的乙和丙葉片摘下,然后放入盛有________的小燒杯中,隔水加熱,使葉片都變成_________色,然后滴加碘液來檢測________的存在,觀察到的實驗現(xiàn)象是________葉片變藍,說明植物光合作用需要二氧化碳。
(5)若將圖三的裝置放在黑暗環(huán)境下,丙葉片所在的瓶中氣體可以使澄清石灰水變渾濁,這是丙葉片進行了____________的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結構圖,回答下列問題:
(1)圖中的4和7都稱為_______,
(2)左圖種子結構中子葉____片。
(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱為_____。
(4)嚴格地說,這兩圖一個屬于種子,一個屬于果實。但不管是種子還是果實,在結構層次上都屬于_______。
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【題目】如圖為光合作用示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中④是______,它是通過葉表皮的______進入葉內(nèi)部的.
(2)圖中③是______和______,這些物質是由根從土壤中吸收,再通過______管往上運輸,到達葉內(nèi)部.
(3)圖中①是______,它有助于維持生物圈中的______平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一粒黃色玉米,種下去收獲100粒黃色玉米,然后選一粒再種下去,得到的卻不全是黃色玉米,而是白色與黃色摻雜在一只玉米棒上,由此可知,這粒黃色玉米的基因組成是( )
A. DDB. ddC. DdD. 無法確定
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