低碳生活（low﹣carbon life）可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活．作為中學生，我們能為低碳生活做些什么呢？
科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省平涼市七年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
能為動植物細胞進行生理活動提供能量的轉換器是（ ）
A．線粒體 B．細胞核 C．液泡 D．葉綠體
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當踏入山林時，會感到空氣特別地清新和濕潤．這主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的分泌物有殺菌作用
C．植物的光合作用和蒸騰作用
D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
圖為人體內氣體交換和運輸的示意圖，請據圖回答：
（1）肺泡里的氣體交換：肺泡內氧的濃度比血液里的高，氧便從 擴散到血液里；肺泡周圍毛細血管內，血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高，二氧化碳便從 擴散到肺泡里．
（2）組織細胞里的氣體交換：組織細胞內氧的濃度比血液里的低，氧便從 擴散到組織細胞里；血液中二氧化碳的濃度比組織細胞里的低，二氧化碳便從 擴散到血液里．
（3） 隨著血液流動，輸送到身體各部分；二氧化碳隨著血液流動到達肺部，再通過肺內氣體交換排出體外．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鼻腔中鼻毛的作用是（ ）
A．使空氣變得溫暖 B．使空氣變得濕潤
C．嗅覺 D．阻擋空氣中的灰塵
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列特定的各個地域中，不能構成生態系統的是（ ）
A．一條小溪 B．一所學校
C．一片草坪 D．一間教室
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在食物中有我們身體所需要的各種營養物質有機物，能夠提供身體所需要的能量．這些能量被釋放出來是通過（ ）
A．小腸的消化作用 B．線粒體的呼吸作用
C．循環系統的運輸作用 D．葉綠體的光合作用
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