| A．氧氣的釋放量 | B．二氧化碳的釋放量 |
| C．水的消耗量 | D．有機物形成量 |
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 容器 | 植物 | 光的顏色 | 溫度（℃） | 氧氣增加量（mL） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 紫羅蘭 | 紅 | 22 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 紫羅蘭 | 黃 | 22 | -10（1）該實驗的變量是 光的顏色 光的顏色 ．實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是防止變量外因素 防止變量外因素 對實驗結果的影響．（2）由表中數據可知， 紅 紅 光條件下，紫羅蘭光合作用更強．2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭進行呼吸作用，消耗氧氣 進行呼吸作用，消耗氧氣 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：長沙 題型：解答題 植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8h（小時）后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數據：
（2）由表中數據可知，______光條件下，紫羅蘭光合作用更強．2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 植物吸收各種顏色的光進行光合
（1）該實驗的變量是 。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是 對實驗結果的影響。 （2）由表中數據可知， 光條件下，紫羅蘭光合作用更強。2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭 。（2分） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013年湖南省長沙市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題 植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8h（小時）后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數據：
（2）由表中數據可知，______光條件下，紫羅蘭光合作用更強．2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭______． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8h（小時）后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數據：