【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述了生物的什么運動？
A. 覓食 B.爭斗 C. 防御 D. 繁殖
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖中青草、青蛙、蛇、鷹、蚱蜢、雞這些生物之間的食物關系，分析回答下列問題：
（1）圖中有_____食物鏈，而每條食物鏈的起點生物都是青草，它在生態系統中所屬的成分是生產者。在生態系統中青蛙、蛇、鷹等動物屬于消費者，與生態系統相比，圖中沒有表示出來的是______。
（2）圖中所有的生物中所含能量最多的是______。
（3）請寫出圖中最短的一條食物鏈______。
（4）該生態系統所需的能量最終都來自草通過_____固定的太陽能。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為某縣濕地公園部分生物之間的關系，圖二表示圖一中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少，請據圖回答問題：
（1）在生態系統中，不同生物之間由于捕食關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈，圖一中共有____________條食物鏈。
（2）一個完整生態系統的組成除圖一所示部分外，還應包括_________________部分。在自然界的物質循環中，大多數細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽。由此可見。這樣的細菌真菌被稱為生態系統中的______________。
（3）根據生態系統中能量流動的特點判斷，圖二中的丁每增加1kg有機物體重，至少需要甲_______kg。
（4）由于人類大量捕捉野生青蛙，最終導致該生態系統遭到嚴重破壞，說明生態系統具有的______________能力是有限的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統的食物網，請分析回答下列問題：
（1）從生態系統的成分分析，圖中缺少非生物成分和___；該生態系統中最基本、最關鍵的生物成分是____。
（2）圖中食物網共有____條食物鏈；請寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈_____。
（3）通常，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環節__。
（4）如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累，則體內積累農藥濃度最高的生物是________.
（5）若該生態系統昆蟲的數量增加，會使得綠色植物減少和食蟲鳥的數量增加，從而使得昆蟲的增加受到限制． 這說明生態系統由于具有一定的________能力，而達到一種新的穩定狀態。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據材料I、材料II回答問題：
I、達爾文發現遠離大陸的印度洋南部的克格倫島經常刮暴風，島上的花草樹木大都生得低矮。這里的昆蟲有兩種類型：一類是翅非常發達的，一類是無翅或翅小不能飛翔的。經過比較發現無翅或者翅小的昆蟲數目要遠遠大于翅發達的昆蟲。
II、下圖是以生命起源的化學進化學說為依據，結合地質學研究成果繪制的時間軸簡圖。
請回答：
（1）昆蟲有兩種類型：一類是翅非常發達的，一類是無翅或翅小不能飛翔的．這是一種__現象。（填“遺傳”或“變異”）
（2）這些昆蟲與海風之間相斗爭的關系叫作________。
（3）在________中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫作________。
（4）米勒實驗模擬的地球時期是__(填圖中字母)，證實了在原始地球條件下無機物在紫外線、閃電、高溫等條件的作用下能形成了有機小分子物質 。
（5）請推測最初形成的生命是__(填“需氧型”或“不需氧型”)。
（6）根據時間軸上植物類群出現的順序，推測生物進化的總趨勢是__。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為環境因素，可分為非生物因素和______。
（2）圖二中的甲對應圖一中的生物是______，此生物與鷹的關系是___________。
（3）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是_______________。③表示的生理過程分別是___________。
（4）森林生態系統的穩定性比草原生態系統強的原因__________。
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