A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | ||
C. | 切斷傳播途徑 | D. | 使人獲得非特異性免疫 |
分析 (1)傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)計劃免疫是指有計劃的進行預防接種,計劃免疫即接種疫苗,可以使人體內產生相應的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力.
解答 解:計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段,計劃免疫的目的是有計劃地給人注射或口服疫苗,使人在不得病的前提下,刺激淋巴細胞產生抗體,從而產生對該種病原體的免疫作用,避免相應傳染病的感染.從預防傳染病的措施看,增強了易感人群的抵抗能力,從而避免傳染病的感染,所以,預防接種的目的是保護易感人群,使人獲得特異性免疫.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握預防傳染病的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌和肋間肌都收縮 | B. | 膈肌和肋間肌都舒張 | ||
C. | 膈肌收縮,肋間肌舒張 | D. | 膈肌舒張,肋間肌收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在寄主細胞內能繁殖 | B. | 不能獨立生活 | ||
C. | 具有細胞結構 | D. | 由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞結構的是①②④ | B. | ③只能寄生在活細胞里 | ||
C. | ①是酵母菌,可用它制作米酒 | D. | 單細胞生物是②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細胞分裂 | B. | 過程①使染色體數目減半 | ||
C. | 過程②表示細胞分化 | D. | A細胞能產生和傳導沖動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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