【題目】細菌和真菌在生態系統中屬于（ ）
A.消費者
B.分解者
C.生產者
D.制造者
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物與人類的關系，說法錯誤的是
A. 苔蘚植物可用于監測空氣污染 B. 古代蕨類植物埋藏在地下可形成煤
C. 藻類植物對人類無直接價值 D. 種子植物與人類關系最為密切
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（ ）
①長有花冠②長有雄蕊和雌蕊③長有雌蕊④經歷了異花傳粉⑤經歷了傳粉⑥經歷了輔助授粉⑦經歷了受精
A. ①③④ B. ②④⑦ C. ③⑥⑦ D. ③⑤⑦
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質。在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如下圖所示，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（ ）
A. 甲→乙→丁→丙B. 丙→丁→乙→甲
C. 乙→丙→甲→丁D. 甲→丙→乙→丁
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗。圖二表示在相對封閉的大棚內，某植物在一天內（0-24小時）二氧化碳速率的變化情況。
（1）這兩組對照實驗的變量分別為_______、______（順序可顛倒）
（2）將裝置放在光下照射6小時，摘下A、B、C三片葉，去掉C葉上的黑紙片，做好標記后將三片葉先脫色后漂洗，再滴加碘液，滴加碘液的目的為了檢驗葉片是否合成某種物質，該物質的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是_______。
（3）圖甲中CE段下降是部分_______關閉導致，目的是為了減少蒸騰作用，減少水分散失。
（4）據圖分析，進行光合作用的時間段是：_______；有機物積累的時間段是：_______。（用字母—字母表示，如：A—B段）；
（5）下列是溫室大棚栽培經常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（______）
A、合理密植，及時灌溉、施肥
B、適時給作物松土，夜間適當通風降溫
C、光照條件下適當增加二氧化碳濃度
D、適當延長光照時間，增加光照強度
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春去秋來，周而復始。許多植物從一顆小種子開始，到結出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）。
（1）請填空
萌發：種子內的[ __]將發育為幼苗，發育所需要的營養來自[___]。
生長：幼苗生長過程中所需的水，主要是由[ ] __________吸收的，子葉中的營養物質消耗完后，幼苗所需要的營養物質，則主要靠通過光合作用制造。
開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的[___]上的過程稱為傳粉。
結果：果實由⑤的[ __]發育而來。
（2）請判題
只要外界環境適宜，種子就能萌發。（_____）
結構③是由兩個保衛細胞構成的。（_____）
受精過程發生在圖中的f內。（_____）
植物開花后不一定都能結出果實。（_____）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
