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18.某同學在顯微鏡下觀察到一物像“F”,他將物像從1圖調成了2圖,則他將玻片標本移動的方向和視野明暗程度發生的變化分別是(  )
A.右上方;視野變亮B.右上方;視野變暗C.左下方;視野變亮D.左下方;視野變暗

分析 低倍物鏡換高倍物鏡出現現象:一是視野會變窄,二是視野會變暗,三是視野會變模糊.針對以上問題分析解答.

解答 解:從圖甲和圖乙可以看出,圖1中圖象在視野的偏右上邊,且圖2中的圖象比圖甲中的圖象大.這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察,首先要向右上方移動玻片把物像移動到視野中央即圖2,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了;低倍鏡換、高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的;當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節光圈或反光鏡使視野變得亮一些;換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰.可見,選項B符合題意.
故選:B.

點評 解此題的關鍵是理解掌握顯微鏡的結構和使用的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.由于人口增長,人類對自然的索取變本加厲,導致生態環境嚴重惡化,沙塵暴頻發,據報道2000~2010年,沙塵暴肆虐,波及大半個中國,發生頻率和含沙量都是空前的.沙塵暴期間,灰塵彌漫,給人們生活帶來很大影響,給國家經濟造成嚴重損失.如圖是科學工作者對我國北方地區草原、森林、荒漠面積變化的調查結果.
(1)沙塵暴天氣逐年加劇說明我國北方植被(或森林草原);受到了嚴重破壞.
(2)我國北方地區頻繁出現沙塵暴的主要原因是A.
①在草原上過度放牧、诓煞ド郑_墾耕地 ③工業的發展、茳S河出現斷流現象
A.①②B.①③C.②③D.①②③④
(3)請你分析植被和沙塵暴形成的關系:草地面積減少,土壤蓄水能力降低,植被遭破壞使土壤裸露并荒漠,有風便起風沙,森林面積減少,防風沙能力下降.
(4)請你根據生態平衡的原理提出治理沙塵暴的措施.造防護林,保護草原、控制載畜量;退耕還林、還草等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是縮手反射的模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)該模式圖表示的神經結構叫反射弧,神經系統結構和功能的基本單位是神經元.
(2)若圖中[1]表示感受器,請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱:[2]傳入神經、[3]神經中樞、[5]效應器
(3)當手受到針的刺激,會發生縮手反射,該反射過程中,神經沖動的傳導過程是1→2→3→4→5(用圖中的數字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于非條件反射.
(4)當手受到針的刺激后會感到疼痛,痛感形成于大腦皮層的感覺中樞,以后見到針會有意識地躲避,此反射的類型屬于復雜反射.
(5)某人頭部受到撞擊后走路搖晃,站立不穩,同時出現呼吸急促,心跳加快的癥狀.醫生判斷他的小腦和腦干可能受到損傷.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.人體是一個統一的整體,各系統之間存在著密切的聯系.圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統,序號①、②分別表示不同的生理過程.請根據圖示回答下列問題:

(1)人體的基本結構和功能單位是細胞.
(2)在D系統中,形成尿液的器官是腎臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1是顯微鏡的結構.請回答:

(1)如果目鏡標有“10×”,物鏡標有“10×”,這臺顯微鏡的放大倍數是100.
(2)顯微鏡的操作步驟是:安放→對光→放片→調焦→觀察.用顯微鏡觀察時,如果光線過弱,除了選擇大光圈外,還應選擇圖中[14反光鏡](填數字和名稱)的凹面.
(3)用顯微鏡進行觀察時,看到了一個小黑點,移動載玻片,小黑點不動,移動物鏡,小黑點移動.由此可以判斷小黑點可能在物鏡(填名稱)上.
(4)圖2是顯微鏡下觀察到的兩個視野,則用低倍鏡觀察的圖是甲(填甲或乙);如果a表示標本的同一位置,則從甲圖得到乙圖的操作步驟順序是②③①(填下面數字序號)
①調節細準焦螺旋至物像清晰
②將玻片向右上方移動使a移至視野中央
③轉動轉換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
(5)從觀察到的細胞形態來看,它應該是A
A.洋蔥表皮細胞         B.人口腔上皮細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖,在花的結構中,雌蕊是由柱頭、花柱和子房組成,開花以后,經過傳粉和受精,里面的胚珠將發育成種子,胚珠內的受精卵將發育成種子的主要部分是胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.在制作口腔上皮細胞臨時玻片時應將從口腔內側壁掛下來的口腔上皮細胞涂抹在生理鹽水(填液體名稱).在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,A、B、C、D四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示,你認為B同學的觀察效果最好,其中A同學制作的臨時玻片中出現了氣泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某山區坡地生態環境破壞嚴重,人們根據不同坡度,分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理.
(1)陡坡在封山育林后若干年內,經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.圖中0→a,物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的出生率大于死亡率;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩定,原因是物種②能耐受弱光;c點后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是喬木.
(2)該坡地經治理后,既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中碳元素的固定,又提高了經濟產出,初步實現了生態效益和經濟效益的同步發展.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某同學在10倍物鏡下觀察到的影像,若她想看到更完整的字母影像,可以進行的操作是( 。
A.換用4倍物鏡B.將標本往上移
C.換用40倍物鏡D.將玻片標本向下移

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