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5．人的卵細胞中染色體組成是（　　）

	A．	22條常染色體+XX		B．	22條常染色體+X
	C．	22條常染色體+X或22條常染色體+Y		D．	23條常染色體

分析男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答解：人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體，人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出，人的卵細胞中染色體組成是22條常染色體+X．
故選：B

點評解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖為生態系統中物質循環和能量流動關系圖，據圖回答下列問題．
（1）圖中能量流動的起點是乙（填序號）；
（2）與丁親緣關系最近的生物是丙（填序號）；
（3）寫出圖中的食物鏈：乙→丙→丁；
（4）若該生態系統被鉛污染，在圖中生物中生物富集濃度最高的是丁．
（5）圖中哪種生物能引起食品腐敗？甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有關病毒的描述正確的是（　　）

	A．	該病毒屬于噬菌體		B．	該病毒有成形的細胞核
	C．	該病毒不能寄生在植物的活細胞中		D．	該病毒能夠用低倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生理活動中，不屬于人體排除廢物的是（　　）

	A．	呼吸排出二氧化碳		B．	皮脂腺分泌皮脂
	C．	蛋白質代謝終產物排出		D．	汗腺分泌汗液

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．飯前便后要洗手是我們應有的好習慣．洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．

某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置（裝置內有適于細菌生長的有機物，28攝氏度時細菌生長的最適溫度），分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數量”的探究實驗方案，請你根據所學知識并結合如圖分析回答問題．
（1）該實驗提出的探究問題是：洗手能減少手上的細菌嗎？．
（2）你認為乙同學設計合理，理由是設置了對照實驗，實驗變量唯一．
（3）該實驗中，細菌生長所需的營養物質來自培養基中的有機物．
（4）將培養裝置放在28℃環境中，其原因是細菌的生長繁殖需要適宜的溫度．
（5）當實驗培養48小時后，發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖．據實驗結果得出的結論是洗手能減少手上的細菌數量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了保證骨骼的正常生長發育，兒童少年除了多吃含鈣、磷多的食物外，還應補充（　　）

A．

維生素A

B．

維生素B₁

C．

維生素C

D．

維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列營養及其營養缺乏癥匹配錯誤的一組是（　　）

	A．	維生素A---夜盲癥		B．	維生素C---腳氣病
	C．	缺鈣---佝僂病		D．	碘---地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關染色體的說法中，不正確的是（　　）

	A．	每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的
	B．	性染色體上有與性別有關的基因，也有與性別無關的基因
	C．	一般情況下，生物的性別都由性染色體決定
	D．	人體細胞內成對的染色體的大小、形狀一般是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．真菌的細胞與植物細胞高度相似，只是沒有葉綠體；真菌還和孢子植物一樣進行孢子生殖．從進化的角度看，這些事實能說明（　　）

	A．	真菌是植物的祖先		B．	真菌是植物的后代
	C．	真菌的營養菌絲進化成植物的根		D．	真菌和植物有某種親緣關系

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