【題目】寄生在細菌體內的病毒又叫（ ）
A. 植物病毒 B. 動物病毒 C. 病原體 D. 噬菌體
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對兩棲動物中的“兩棲”理解正確的是（ ）
A. 幼體和成體都生活在陸地
B. 幼體和成體都可以生活在水中
C. 即可生活在陸地上，也可生活在水中
D. 幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是雞卵結構示意圖，結合所學知識，回答下列問題：（［ ］內填圖中序號）
（1）在如圖所示雞卵的結構中，將來發育成雛雞的是［_____］_____，為胚胎發育提供營養的是［_____］_____和［_____］_____，為胚胎發育提供氧氣的部位是［_____］_____，［_____］_____的作用是固定卵黃。
（2）我們在超市購買的雞蛋都能孵化成雛雞嗎？為什么？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。）
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在滴水之間。（如圖）②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是_____。
（2）本實驗的變量是_____。
（3）對實驗結果的預測和
預測一：若實驗的結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則_____（填能或不能）說明螞蟻喜歡甜食。
預測二：若實驗的結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____。
（4）本實驗設計的不足之處是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一是模擬呼吸運動模型的示意圖，圖二表示人體呼吸時胸腔容積的變化情況。請據圖及相關知識回答問題。
（1）圖中A模擬的結構是_______，C模擬的結構是______，E模擬的結構是______。
（2）圖一的①和圖二的④表示________(填“呼氣”或“吸氣”)過程；圖一的②和圖二的③表示________(填“呼氣”或“吸氣”)過程。
（3）人的吸氣和呼氣其實是由于肋間肌和膈肌的收縮和舒張改變了胸廓容積，進一步改變了肺內氣壓所致。吸氣時，肋間肌和膈肌______(填“收縮”或“ 舒張”) ，胸廓容積______(填“擴大”或“縮小”)，肺內氣壓相應_______ (填“增大”或“減小”)，于是外界氣體就被吸人；反之則氣體被排出。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人類起源與發展示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）①表示的物種名為________．
（2）依據已有證據，古人類學家推測，在①之前自然環境曾發生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是________．
（3）從①到②表示人類開始向著________的方向發展；從②到③表示人類開始________．
（4）從③到⑦，除著裝發生了變化之外，另外一個顯著的變化是________、由此推測，人類進化過程中身體內部結構發生的重要變化是________．
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