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【題目】右圖是網民用電腦合成的一種奇怪生物——狗頭鳥。假如我們不對下列哪種技術的使用加以限制,這樣奇怪生物就有可能在不久的將來出現。這必將打破自然界的平衡,造成生態災難。

A發酵技術 B克隆技術

C轉基因技術 D組織培養技術

【答案】C

【解析】

試題分析:轉基因技術是將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中,由于導入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術稱之為轉基因技術,如將狗的控制狗頭部性狀的基因用生物技術的方法轉移到鳥的受精卵中,培育出轉基因鳥,由于鳥體內具有控制狗頭部性狀的基因,因此鳥的頭部就像狗,轉基因技術為這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現提供了可能

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,親緣關系最近的是( )

A.魚和青蛙 B.水稻和大豆

C.黑貓和白貓 D.馬和羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家利用返回式衛星搭載普通甜椒種子,返回地面后再進行選育,培育出果實大、肉厚、口感好、產量高的太空椒.根據上述材料,回答有關問題:

(1)“南橘北枳”的變異同太空椒的變異相比,“南橘北枳”屬于 的變異,其根本原因是未涉及到 的改變.這個事實也說明,生物表現出的性狀是 共同作用的結果,在不同的生活環境條件下,基因組成相同,性狀表現

(2)如果太空椒與普通甜椒進行雜交,后代全為太空椒,則太空椒屬于 性性狀.

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【題目】病毒的結構簡單,由 外殼和內部的 組成,沒有 結構.

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【題目】所有動物可以根據體內有沒有 而分成兩大類: 動物和 動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2003年我國曾大面積流行非典,為預防非典人們總結出許多有效的措施,下列哪個措施不是屬于切斷傳播途徑的

A勤洗手,注意個人衛生 B禁止探望非典患者

C在人群集中的地方戴口罩 D非典患者進行隔離和治療

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【題目】被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質和采取的措施分別稱為

A抗體,保護易感者 B抗原,保護易感者

C抗體,控制傳染源 D抗原,切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列觀點或現象的解釋,正確的是( )

A長頸鹿長頸的形成是其生活環境自然選擇的結果

B人們對超級細菌無可奈何是抗生素質量下降的緣故

C害蟲為了適應大量施用農藥的環境,產生了抗藥性變異

D枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發生有利變異的結果

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【題目】人的雙眼皮是顯性,單眼皮是隱性,現有一對夫婦,都是單眼皮,他們生的子女應該( )

A. 都是雙眼皮 B. 都是單眼皮

C. 單雙眼皮都有可能 D. 不可能有單眼皮

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同步練習冊答案
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