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某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下:兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B.
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實驗步驟 A缸 B缸
1000mL池塘水 1000mL自來水
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
加入等量的蝌蚪飼料
加少許甲狀腺激素制劑 不加甲狀腺激素制劑
水溫保持在適宜的范圍內(1)在這個實驗設計中你認為有哪兩個步驟不夠嚴謹,它們是(
D
D

A.①③B.②④C.③④D.①②
(2)本實驗的實驗變量和對照組分別是(
D
D

A.水的種類   A缸                    B.水的種類   B缸
C.甲狀腺激素的多少   A缸             D.甲狀腺激素的多少   B缸.
分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”,應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗.
解答:解:(1)一組對照實驗中只能有一個變量,該實驗小組設置的實驗中出現了兩個變量:水質、甲狀腺激素,實驗目的是為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響,因此應以甲狀腺激素為實驗變量,所用的水質應是一樣的池塘水;實驗中用一只蝌蚪,結果會具有很大的偶然性,不足以說明問題,可用10只蝌蚪做實驗,可以減小誤差,當然,采用更多的蝌蚪會更好,但增加了實驗的難度.因此,在這個實驗設計中①②兩個步驟不夠嚴謹.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗.實驗組是施加實驗變量處理的被試組,對照組是不施加實驗變量處理的對象組.在該實驗中B缸不作任何處理,是對照組,在實驗中起對照作用.
故答案為:(1)D;
(2)D.
點評:此題考查了甲狀腺激素的作用,注意實驗變量的唯一.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?保定)某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表結果,分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是(  )
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  • 動   物
    完成取食前的嘗試次數 75 158 32 6

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    科目:初中生物 來源:2013年初中畢業升學考試(河北保定卷)生物(解析版) 題型:選擇題

    某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表結果,分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是(  )

    動   物

    完成取食前的嘗試次數

    75

    158

    32

    6

    A.  甲→乙→丙→丁        B.乙→甲→丙→丁

    C.   丁→丙→甲→乙        D.甲→丁→丙→乙

     

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    科目:初中生物 來源:保定 題型:單選題

    某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表結果,分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是(  )
    動   物
    完成取食前的嘗試次數 75 158 32 6
    A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁
    C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙

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    科目:初中生物 來源: 題型:

     ( 5 分)某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A 、B

    實驗步驟

    A 缸

    B 缸

    1000mL 池塘水

    1000mL 自來水

    分別加入同時期卿化出的蝌蚪各l只

    加入等量的蝌蚪飼料

    加少許甲狀探激素制劑

    不加甲狀腺激素制劑

    水溫保持在適宜的范圍內

    每天記錄蝌蚪生長發育的情況。請回答:

    (1)在這個實驗設計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善(2 分):                      

                                                                      

    (2)在A 缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B 缸內不加,其目的是        

    (3)如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是                  。該實驗所得出的結論是                              

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    科目:初中生物 來源:2013年河北省保定市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表結果,分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是( )
    動   物
    完成取食前的嘗試次數75158326

    A.甲→乙→丙→丁
    B.乙→甲→丙→丁
    C.丁→丙→甲→乙
    D.甲→丁→丙→乙

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