Question

2．生物圈中有一個巨大的生產有機物的天然“工廠”，養活了地球上幾乎所有的生物，創造這一奇跡的奧秘，就隱藏在那漫山遍野、郁郁蔥蔥的綠葉之中．通過學習，同學們對綠色植物的光合作用有了更多的了解．如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，請據圖回答下列問題：
（1）葉片是制造有機物的主要器官，葉片細胞中的葉綠體既是生產車間，也是將光能轉變成化學能的“能量轉換器”．把圖中經光照后的某植物葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，發現葉片變藍，這說明葉片通過光合作用產生了淀粉；
（2）十七世紀后葉，由于顯微鏡的發明，人們發現了葉片上有能開合的，它是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔．科學研究和實驗證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，與外界進行了氣體交換，圖中標號①所代表的物質是二氧化碳．
（3）圖中標號③代表的物質是水，他能通過植物的蒸騰作用從根運輸到葉，標號④代表的物質能通過篩管的運輸到達植物體各處的細胞．
（4）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是細胞的線粒體內進行的．

Answer 1

分析 植物的光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存著能量）+氧；
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程；
呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．據此解答．

解答 解：（1）植物細胞內的能量轉換器有葉綠體和線粒體兩種．植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．把圖中葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片變藍，說明葉片通過光合作用產生了淀粉等有機物；
（2）十七世紀后葉，由于顯微鏡的發明，人們發現了葉片上有能開合的氣孔，它是由一對半月形的保衛細胞圍成的空隙；氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．結合圖中的箭頭方向可知，①代表二氧化碳，②代表氧氣，③代表水，④代表有機物；
（3）導管是植物體內木質部中從下向上輸導水分和無機鹽的管狀結構．為一串高度特化的管狀死細胞所組成．
篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉制造的有機物由篩管向下運輸；
（4）呼吸作用的場所是線粒體．植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，呼吸作用主要在細胞的線粒體內進行的．
故答案為：
（1）葉綠體；淀粉；
（2）二氧化碳；
（3）篩管；
（4）線粒體．

點評 掌握植物光合作用、呼吸作用的過程是解題的關鍵．